旅游地理教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 《旅游地理》教学大纲 一、课程名称 旅游地理 二、使用教材 《旅游地理》 三、课程属性 本课程是一门旅游服务与管理专业的基础理论课程。本大纲依据《旅游服务岗位职业标准》和《旅游服务专业人才培养质量标准》而制定。该课程分四大部分：首先，揭示了旅游地理学的研究对象、性质和任务，叙述了旅游的产生与旅游业的发展历程，分析了中国旅游业的发展现状和前景，阐明了旅游业在我国经济、社会发展中的重要地位和作用；其次，阐述了旅游资源的概念及主要类型，分述了各种不同类型旅游资源的特征，分布规律及与旅游的关系；第三，提出了旅游地理区划的一般原则与方法及中国旅游地理区划的对象和主要的旅游区，分析了各旅游区中旅游资源的地理分布规律和旅游线路的布局特点，我国各省、市、自治区和特别行政区发展旅游业的地理条件和经济基础，旅游业的发展水平和旅游产品的特色，旅游景点的开发利用情况等；第四，旅游交通地理，论述了旅游与交通的关系及旅游交通的特点与分类，主要旅游交通的方式及其发展趋势等。 四、教学目标： 知识目标： 1.中国旅游地理的基本概念；旅游资源类型、特征、成因；旅游资源美学特征与欣赏。 2.中国发展旅游业的地理条件和丰富多彩的自然、人文旅游资源。 3.中国不同地域的旅游景观特色，区域旅游分布知识、旅游资源或景点的知识，能正确解释其成因。 4.旅游资源开发与保护理论知识、旅游可持续发展理论。 技能目标： 1．旅游资源的观察、判断其类型、口头表达地能力。 2.掌握主要旅游地和主要旅游线路，具备自助旅游能力。 3.熟练掌握阅读旅游地图能力，利用网络收集旅游信息的能力， 4．归纳区域旅游资源特色的能力。 5．培养旅游欣赏能力。 6．引导游客爱护旅游环境，宣传可持续旅游的能力。 五、学时分配 序号 课程内容 学时分配 教学方法 讲授 实训 其他 项目一 走进旅游地理 2 2 项目二 华北旅游区 16 16 2-1 概述 2 2 2-2 北京市 2 2 2-3 天津市 2 2 2-4 河北省 2 2 2-5 山东省 2 2 2-6 陕西省 2 2 2-7 河南省 2 2 2-8 陕西省 2 2 项目三 华东旅游区 12 12 3-1 概述 2 2 3-2 上海市 2 2 3-3 江苏省 2 2 3-4 浙江省 2 2 3-5 安徽省 2 2 3-6 江西省 2 2 项目四 华中旅游区 10 10 4-1 概述 2 2 4-2 湖北省 2 2 4-3 湖南省 2 2 4-4 重庆市 2 2 4-5 四川省 2 2 项目五 华南旅游区 8 8 5-1 概述 2 2 5-2 海南省 2 2 5-3 广东省 2 2 5-4 福建省 2 2 项目六 西南旅游区 8 8 6-1 概述 2 2 6-2 云南省 2 2 6-3 贵州省 2 2 6-4 广西壮族自治区 2 2 项目七 东北旅游区 8 8 7-1 概述 2 2 7-2 黑龙江省 2 2 7-3 吉林省 2 2 7-4 辽宁省 2 2 项目八 西北旅游区 10 10 8-1 概述 2 2 8-2 新疆维吾尔自治区 2 2 8-3 宁夏回族自治区 2 2 8-4 甘肃省 2 2 8-5 内蒙古自治区 2 2 项目九 青藏高原旅游区 6 6 9-1 概述 2 2 9-2 青海省 2 2 9-3 西藏自治区 2 2 项目十 港澳台自治区 6 6 10-1 香港特别行政区 2 2 10-2 澳门特别行政区 2 2 10-3 台湾省 2 2 项目十一 欧洲旅游区 10 10 11-1 北欧 2 2 11-2 南欧 2 2 11-3 西欧 2 2 11-4 中欧 2 2 11-5 东欧 2 2 项目十二 亚洲旅游区 8 8 12-1 东亚 2 2 12-2 东南亚 2 2 12-3 南亚 2 2 12-4 西亚 2 2 项目十三 美洲旅游区 4 4 13-1 北美洲 2 2 13-2 南美洲 2 2 项目十四 大洋洲旅游区 4 4 14-1 澳大利亚 2 2 14-2 新西兰 2 2 项目十五 非洲旅游区 6 6 15-1 北部非洲 2 2 15-2 南部非洲 2 2 15-3 东部非洲 2 2 六、考核方式 考核方式：考试 考试采取闭卷形式，由教务科统一安排。 考核范围：全部课程内容