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拨浪鼓EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
4周左右.年龄参考1.学习观察主体物的形象特征;2.学习利用创意的方式去表现主体物;3.复习线描知识点。教学目的白卡、红卡、马克笔、红色黑色勾线笔教学工具 教学总概述
01 观察与讨论形态 颜色习性 拓展
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。课程引导1小朋友们有没有玩过一种叫作拨浪鼓的玩具呢?说起拨浪鼓的产生,它的历史很悠久。拨浪鼓的产生在鼓之后,早在新石器时期的彩陶中,就曾经发现过疑为鼓的器物。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。课程引导2拨浪鼓是一种古老又传统的民间时乐器和玩具,出现于战国时期。拨浪鼓的主体是一面小鼓,两侧缀有两枚弹丸,鼓下有柄,转动鼓柄弹丸击鼓发出声音。
02制作步骤材料 安全时长目的
制作步骤1我们先准备好白色和红色的圆形纸片。步骤一:
制作步骤2如图所示,把两个圆形纸片进行叠加。步骤二:
制作步骤3利用马克笔和勾线笔添加手柄及鼓槌。步骤三:
制作步骤4继续利用马克笔和红色勾线笔装饰鼓面。步骤四:
制作步骤5利用快干的马克笔进行背景的不均匀涂色。步骤五:
制作步骤6添加文字装饰,作品完成。步骤六:
作品完成图
点评方向及内容:1、小朋友们能准确的观察制作主体物的外形。2、在画面中,小朋友们大胆地发挥了自己的创造,对鼓面进行赋有童趣的装饰。课堂点评
THANK YOU艺术开拓思维 思维改变命运
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