课外古诗词诵读二.pptxVIP

课外古诗词诵读（二）;题破山寺后禅院 送友人 卜算子·黄州定慧院寓居作 卜算子·咏梅;题破山寺后禅院; 1.能准确背诵、默写全诗。? 2.漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 3.培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。 ;;;;;自读诗歌：注意读音停顿;翻译;;曲径通幽处，禅房花木深。;山光悦鸟性，潭影空人心。;万籁此都寂，但余钟磬音。;; ;;听读诗歌·感受诗情;自读诗歌：注意读音停顿;翻译;;此地一为别，孤蓬万里征。;浮云游子意，落日故人情。;挥手自兹去，萧萧班马鸣。;;;;听读诗歌·感受诗情;自读诗词：注意停顿;翻译;; 2.“谁见幽人独往来”用反问的语气表达了什么意思？ ; 3.“孤鸿”与“幽人”有何关系？有何相似之处？ ; 4.有人认为下片中的“恨”很关键，为什么？ ; 5.说说下片写出了幽人与孤鸿怎样共同的处境、心理、志趣？ ; B.心理：“惊”“恨”，心怀幽恨，惊恐不已。乌台诗案，九死一生，牵连众多，如惊弓之鸟。此处孤鸿纯是作者写照，取其神似。; 6.你认为本词最大的写作特色是什么？ ; A.寒枝：隐喻朝廷高位。 B.沙洲：犹如作者被贬的荒凉黄州。 C.幽人：本为幽居者或隐居之士的简称，便就整首词意来看，实指幽禁的居士，是作者对自身遭遇的比拟。;;;;;;听读诗歌·感受诗情;自读诗词：注意停顿;翻译;;2.下片写出了梅花怎样的品格精神？ ;卜算子·咏梅;