大班下学期班级计划.pdf

大班下学期班级方案 ，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表 现一定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习 色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自 己的认识和感受。 能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表 现其主要特征和某些细节。 学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情 节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、 礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。 音乐领域： 1、歌唱活动 积极地参与歌唱活动。 能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏， 音域一般在 1 2。 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地 控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 1〕 、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极 参与韵律活动。 2〕、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节 奏型、难度等。 3〕、学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内 容，积极、纯熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 4〕、进一步理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性 韵律活动。 3、节奏活动 积极参与节奏活动，学习更多乐器〔钹、锣等〕的根本演奏方 法。 主动参与自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规 律，积极参与，团队a设计演奏方案。进一步养成对团队a和乐器负 责的积极情感。 4、欣赏活动 倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 可以大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式〔歌唱、舞蹈、 演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等〕参与欣赏 活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情 趣的才能。 养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并 在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，教师认真备 课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和进步教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开 展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案， 注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼 儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游 戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案，获得家长对班级工作的理解和支 持，为更好的施行幼小衔接方案打下根底。 2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册 4、坚持每月及时更换 家长园地 ， 向家长提供幼儿生活、教育 常识给予指导，定期理解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参 与班级教学。 5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联络，主动及时地 与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，获得家园教育的一 致性。 6、鼓励家长积极参加各种班级活动：三、八节 爱妈妈活动；与 主题相关的亲子活动等。 六、每月工作安排 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进展一次家访。 2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展 各行各业 的主