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大班观察笔记50篇 一、新园期课程观察： 一、学习氛围 本次课程为一个新园开学期，为全体大班学生开了一堂新的新园学习课程，课程以小组活动为主，引导大班学生找到属于自己的新园学习感受。学生们对新园的学习充满兴趣，表现出极大的积极性，非常认真负责地展开各自小组活动。整堂课程秩序井然，课堂气氛轻松活跃。 二、教学设计 本节课采用小组活动模式，围绕大班学习新园，让学生们从课本内容和生活经历中反思，认识到大班的学习动机，为学生的大班学习提供更全面的认知指导和解脱，发挥学生自觉探索学习的能力，激发学生更深刻的思考。每个学生都参与到了活动的分工区分，配合有序。整个小组活动学生和老师互动频繁，学生参与度也非常高。 三、教师授课 老师为了培养学生对实践与理论应用的把握，对学生提出了很多问题，帮助他们思考，表达自己的观点，丰富学生的知识视野和想象空间；老师在教学过程中也与学生建立了亲密的开放性关系，经常能怼和学生不断地进行问答互动，重点营造团结活泼的课堂气氛。 四、典型事例 小组结束后，教师鼓励并激励学生学习新园课程，发挥小组活动的特点，积极去思考，反思自身学习，用新的知识碰撞思考。学生们也从中体会到学习新园要有计划，勇敢进取，及时反思，坚持不懈，以达到学习进步的效果。 五、教学反思 本堂新园文化课程，小组活动分工很完善，学生的积极性很高，学习氛围轻松又积极，值得称赞。课堂上教学目标清晰，老师注重细节，要求学生用小组的的方式展开实践，从中学习新园，掌握大班学习的技能，发挥学生积极性，解决学习问题。整节课非常有效，取得了良好的教学效果。