第二单元 （单元作业设计)部编版语文五年级上册.pdf

统编版五年级语文单元作业设计 （第二单元） 一、单元概况 统编教材小学语文五年级(上册)第二单元 1.教育主题:阅读要有一定的速度 2.语文要素:阅读--学习提高阅读速度的方法。习作--结合具体事 例写出人物的特点 3.单元目录 精读课文《搭石》（2 课时） 精读课文《将相和》（2 课时） 精读课文《什么比猎豹的速度更快》（2 课时） 精读课文《冀中的地道战》（2 课时） ◎习作: “漫画”老师（1 课时） ◎语文园地二（1 课时） 二、单元作业目标 1.认识 30 个生字,会写 43 个生字，会写 57 个词语。 2.背诵关于“惜时”的名言。 3.能用具体情景表现成语的意思。 4.学习“集中注意力”“不要回读”连词成句”地读“抓住关 键词句”“带着问题读”等提高阅读速度的方法。 5.能用简要的语言概括几句话或者一段话的意思。 6.能够概括课文的主要内容。 7.能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质。 8.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 三、作业内容 课题名称 作业分层 作业内容 一、你读这篇课文用了几分钟？ 速读课文 用时（ ）分（ ）秒。 基础性 二、听写本课的生词。 作业 搭石 三、根据课文内容，判断下列说法的正误。 1.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在 意搭石稳不稳了。（ ） 2.每当上工、下工，一行人走搭石时，动作 要协调有序，否则有人可能会掉进水里。（ ） 3.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼 让，年轻人背老人过河，大家都会觉得不可 思议。（ ） 将课文中给你印象最深的画面画出来， 并为这幅画取个名字。 实践性 作业 _________________ 小练笔: 假如你是村里的其中一位年轻人， 拓展性 过搭石的时候你碰到一位老人，你会怎么说， 作业 怎样做？把你的想法写下来。 _____________________________________ ______________________________________ 一、眼力大挑战：挑战 P21 第二题。 基础性 二、标出加点字正确的读音。 作业 将相（xiāng xiàng）和 强（qiáng qiǎng）逼 将相和 划（huá huà）归 抵御（yì yù）