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小学语文四年级上册 长 城 第1页，共36页。 1、《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古代劳动人民的（ ）、（ ）和（ ），抒发了作者的（ ）和对祖国的（ ）之情。 雄伟气魄 勤劳 智慧 力量 民族自豪感 热爱 2 第2页，共36页。 崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄 第3页，共36页。 　　远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 第4页，共36页。 方形城台 第5页，共36页。 假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么? 第6页，共36页。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 第7页，共36页。 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者北长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 第8页，共36页。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 第9页，共36页。 “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 第10页，共36页。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 第11页，共36页。 为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”? 第12页，共36页。 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 　　二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。 　 理解： 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。 第13页，共36页。 人教版小学语文第七册第18课 第14页，共36页。 2、《颐和园》按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园的（ ）之情。 浏览 赞美 15 第15页，共36页。 大殿 长廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌 读写生词： 第16页，共36页。 佛 jìn 尽头 jǐn 尽管 尽 几 jǐ 几个 jī 几乎 fó 佛经 杆 gǎn 笔杆 gān 旗杆 多音字 fú 仿佛 第17页，共36页。 主要介绍了北京的颐和园里长廊、万寿山、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。 第18页，共36页。 游览顺序 游览顺序 万寿山 长廊 佛香阁 排云殿 昆明湖 十七孔桥 第19页，共36页。 长廊的特点 700多米长,分273间。 每间的横槛上都有五彩的画,几千幅画没有那两幅是相同的 长 美 第20页，共36页。 4、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。 “滑”字好在哪里了？ 第21页，共36页。 这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖的静。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。 第22页，共36页。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏 第23页，共36页。 第24页，共36页。 3、《秦兵马俑》通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑（ ）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（ ）和（ ），同时也歌颂了古代劳动人民的（ ）。 宏大规模 众多类型 鲜明个性 强大力量 英雄气概 聪明才智 25 第25页，共36页。 荣誉 鸟瞰 统一 率领