三年级下写字教案 - 副本.doc

第一课 基本偏旁（一） 第一课时 教学内容：三撇、四点底和病字旁 教学目标：1.初步掌握三撇、四点底和病字旁这三个偏旁的书写要领。 2.了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“形、彤、燕、烈、痕、疫、融”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点 1. 重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 2. 难点：三撇和四点底的写法。 教学过程 一、复习回顾。 这是新学期第一堂写字课，教师仍要提出养成良好写字习惯的要求：第一，注意写字姿势，可让同桌互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；第二，看准了，想好了，再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导。 1.“写写偏旁”。 三撇：这个偏旁分三笔写成，书写时整体呈纵向窄长形态，三撇画的长短有变化非常关键。 四点底：最左边是左点，其余点画为右点，四点之间互相呼应。 病字旁：整体呈纵长形，点不粘横，撇画较长，左边点、提位于撇的中上部。 2.“小博士信箱”。 穿插和避让，是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 练习书写带三撇、四点底和病字旁的字时，要多关注笔画间的穿插和避让。 3.“自己练练”。 书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。 三、 例字指导 “惠”字上下结构，上窄下宽，上部中间“曰”呈倒梯形，心字底卧钩劲挺有力。 “泛”字左右两部左窄右宽；三点水的三个笔画呼应，“之”部最后一笔捺画要舒展。 四、学生练习 1.生字练习。 2.词语练习 第二课时 教学内容：带三撇、四点底和病字旁的字、词、句练习 教学目标 1．继续书写三撇、四点底和病字旁这三个偏旁的字，进一步掌握书写要领。 2．了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“形、痕、疲、沾、热、、集、犹、拂”等字，写得正确、端正、比例恰当。 二 、教学过程 1.复习回顾。 指名说说带三撇、四点底和病字旁字的基本写法，教师做进一步补充。 2.教师范写或用课件出示带三撇、四点底和病字旁的字，让学生再仔细观察带这三个偏旁的字的间架结构。 三、指导练习 1.指导学生练习写课文《燕子》中的生字“凑、聚、偶、掠、沾、尔、倦、纤”。 2.指导学生练习写课文《荷花》中的词语“花瓣”、“莲蓬”、“破裂”、“姿势”、“仿佛”。 3. 四字词语连写 4. 古诗临摹《绝句》 四、评价学生所写的字 第二课 基本偏旁（二） 第一课时 教学内容：虎字头、弓字旁和欠字旁 教学目标 1．初步掌握虎字头、弓字旁和欠字旁这三个偏旁的书写要领。 2．了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“虚、虎、弱、强、欣、欧、饮、引”，写得正确、端正、比例恰当。 教学过程 一、复习双姿，做好准备? 1．复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。? 2．复习执姿：眼离书本一尺、胸离桌沿一拳、手离笔尖一寸（三个一）。 二、新课指导。 1.“写写偏旁”。 虎字旁：这个偏旁分六笔写成，书写时上部竖画处于整个字的中间，横钩的钩较短，撇画舒展。 弓字旁：横向笔画较短，纵向笔画稍长，呈纵向窄长形态。 欠字旁：横钩的横较短，两撇画上撇短、下撇长，捺画充分舒展。 2.偏旁应用 学生临摹带虎字头、弓字旁和欠字旁的字各四个。 教师强调：练习书写带虎字头、弓字旁和欠字旁的字时，要多关注笔画间的穿插和避让。 （3）“自己练练”。 带虎字头、弓字旁和欠字旁的字一般左窄右宽，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。 三 例字指导 “宋”字上下结构，宝盖的首点不粘横钩的横，横钩的横画短；“木”部捺撇充分舒展。 “耕”字左右结构，左右相互穿插；左部横画间距匀称，长短有变化；“井”部两横画上短、下长，竖撇略收，悬针竖充分舒展。 四、学生练习 1.生字练习。 2.词语练习. 五、交流评价 第二课时 教学内容：综合练习 教学目标 1．复习巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字，进一步掌握它们的写法。 2．利用描红，写好古诗《惠崇春江晚景》，要求写得正确、端正、整洁，提高独立书写的能力。 3．交流书法故事，提高学习写字的兴趣。 教学过程 一、回顾复习。为了进一步端正学生的学习态度，教师先组织学生四人小组，讨论回顾前段时间学习情况。同学之间可相互翻阅写字课本，互相评评字的优点与缺点。 二、出示《惠崇春江晚景》，找找本课中哪几个字带有所学偏旁。在学生书写之前，可让学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成；哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。然后让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。教师巡回指导，发