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大学生如何快速提升英语词汇量--第1页 大学生如何快速提升英语词汇量 大学生的语法结构已基本稳定，而影响他们阅读的主要障碍就是词汇量。针对此 问题， 学习语言，首先是要能正确发音。英语是一种拼音文字，它的发音与拼写之间有 着非常重要的联系。一次课上，可以写出kite,wife 两个词，让学生寻找规律，然 后可以读dive,pile,slide,pipe,rise 让学生拼写，几乎所有学生都能拼写正确。可以 又让学生先复习旧词nut，然后让他们尝试读muddy,suck,bubble,clumsy 等新词， 这样对同一字母或字母组合在不同单词中的读音进行归类并掌握规律，学生就可 以做到听词能写，见词会读。 在母语学习者的言语表述中很大一部分是词块，它们融合了语法、语义、语境的 优势，是语言教学中的灵丹妙药，它们对语言的流利度有直接的影响。简单地说， 词块就是以整体形式储存在大脑中的一串词，可整体或稍作改动后作为预制组块 供学习者提取和使用词汇。因此在日常教学中可以经常让学生背诵重点句子以及 词组词块，并鼓励他们现学现用，达到学以致用的目的。 英语是一种适应性和灵活性很强的语言。英文的构词与中文的偏旁部首有着异曲 同工之妙。掌握一定量的词根，词缀与单词构词法知识，就可以举一反三，用四 两拨千斤的巧力记住海量单词。因此课堂上可经常涉入构词法。包括派生词、合 成词、转化法从而使学生收到事半功倍的效果。 英语中有许多词形、词义相近的单词，学生最易混淆，教学中采用对比法即可对 症下药。上课中列举form ，from ，adapt，adopt，wander ，wonder ，等许多常 被学生混淆的单词，及时加以对比使学生区别认识，避免用错写错单词。还时常 采用归纳法及时总结如as、for 、since、because、because of、owing to、thanks to 等指出其具体的使用环境和细微差别，这样学生在实际运用中就能做到正确使 用。 没有语境就不会有言语行为。因此，教学中应引导学生根据具体的语境，通过猜 测而把握某个词的具体意义，鼓励学生将该词与其上下文结合记忆。做到：词在 句中记，句在词间学。 大学生如何快速提升英语词汇量--第1页