学前儿童感知觉的发展.pptxVIP

第四单元 学前儿童的感知觉第1页，共152页。 青山绿水入你眼帘时，你是否感受到了轻松和舒畅；空灵的天籁之音传入耳中时，你的心是否也随韵律起舞；美食入口时，你的舌头一定会享受到一种快感吧；香气扑鼻时，你的内心是否会无比喜悦？这就是感觉。 如果缺少了这些感觉，人生会是什么样子呢？第2页，共152页。我们如何认识世界？我们的知识又是怎样得到的？这一切均始于我们的感知觉！第3页，共152页。 第六感每对队员选一个搭档。每对搭档面对面站立，相距约1米，相互伸胳膊摸到对方的手后，把手收回。在随后的游戏中，大家要始终保持沉默。所有队员紧闭双眼，旋转三圈，然后面对自认为搭档应该站立的位置，伸手摸搭档的手。第4页，共152页。一、感知觉概述学前儿童的感知觉二、学前儿童感知觉的发展三、学前儿童观察力的发展和培养第5页，共152页。第一课 感知觉概述一、感知觉的概念（一）感知觉的概念（二）感知觉的关系（三）感觉的意义第6页，共152页。（一）感知觉的概念感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体（或综合）的反映。 第7页，共152页。(二)感知觉的关系 感觉　　　　　　　　知觉区别 个别属性的反映 整体属性的反映 低级阶段 高级阶段联系 都是属于认识过程的感性阶段 都是对事物的直接反映 感觉是知觉的基础 知觉是感觉的深入和发展　第8页，共152页。客观事物个别属性感官脑形状颜色大小眼滋味舌肤觉视觉气味鼻嗅觉味觉质地重量温度 皮肤 整体属性知觉第9页，共152页。（三）感觉的意义1)、感觉是人对客观世界的认识过程的开始2)、感觉是一切复杂心理活动的基础3)、感觉是维持正常心理活动的必要条件感觉剥夺实验第10页，共152页。空气调节装置扬声器记录生理数据的导线观察窗护目镜耳机麦克风手铐感觉剥夺实验 贝克斯顿（Boxton）在美国麦吉利大学所做的感觉剥夺研究，募集了大学生志愿者作为参加实验的人。 志愿者每天躺在床上睡觉，并有每天20美元的酬劳。他们可以自己决定何时退出实验。 第11页，共152页。感觉剥夺实验实验结果 大多数被试在实验开始后24—36小时内要求退出，没有人坚持72小时以上。 实验过程出现幻觉睡觉厌倦、不安制造刺激？唱歌吹口哨自言自语第12页，共152页。二、感觉和知觉的分类：(一)感觉的种类依信息的来源不同,可把感觉分为:外部感觉视觉听觉嗅觉味觉肤觉内部感觉：平衡觉、动觉、机体觉感觉第13页，共152页。视觉视觉的适宜的刺激是波长为390至800毫微米的电磁波，即可见光波。人们在夜晚晴朗时可看见50公里处的一只烛光。你认为什么颜色最亮?红色、黄色还是蓝色? 第14页，共152页。一般而言，在日光条件下，黄绿色显得最亮。在公路边工作的人都穿黄背心。在夜晚或者暗光情况下，蓝色或者蓝绿色看上去最亮。在夜晚工作时，美国许多州的警车和高速公路巡逻车均使用蓝色警灯。同样，飞机跑道的两排标志灯是蓝色的，也是因为飞机驾驶员在夜间最容易看到蓝色。 第15页，共152页。色盲第16页，共152页。在总人口中，有接近8%的男性和少于1%的女性为红一绿色盲者。在许多现代化城市的交通信号中，“红灯”实际由红光和黄光组成，“绿灯”为蓝光和绿光组成，所以，红一绿色盲者驾车时识别交通信号并不困难。第17页，共152页。听觉听觉的适宜刺激物是16至20000赫兹的声波超声波、次声波听力一旦受损，将不可恢复。声音对听力的损害取决于音量的大小，以及人暴露于声音中的时间长度。如果一个人每天处于85分贝以上声音中，就可能出现永久性听力丧失。如果一个人处于120分贝以上的声音中，只需很短时间就可能出现瞬时性部分听力丧失；如果一个人暴露在150分贝噪声的喷气式飞机附近，只需片刻就可以引起永久性耳聋。“随身听’的立体声耳机也会带来同样的危险，因为许多耳机可以达到115分贝或更高。例如，一个站在你旁边的人戴着耳机听音乐，如果你可以听到他的耳机中传出的声音，这种音量就可能达到了115分贝，它正在伤害戴耳机者的听力。 第18页，共152页。嗅觉第19页，共152页。味觉基本的味觉：酸、甜、苦、咸食物的温度在20~30度时，味觉敏感性最高第20页，共152页。肤觉触压觉、温度觉、痛觉额头、眼皮、舌尖、指尖最敏感第21页，共152页。内部感觉：平衡觉、动觉、机体觉内部感觉的种类适宜刺激感受器作用运动觉平衡觉机体觉第22页，共152页。（二）知觉的种类1、根据知觉过程中起主导作用的感官的特性划分：视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触摸知觉2、按对象的性质划分：分为物体知觉和社会知觉