病句修改专题讲课.pptxVIP

在这片乐园里 我一定： 坐姿最端正； 听讲最专心； 发言最积极； 声音最洪亮； 笑容最灿烂！ 第1页，共41页。 今天放学后，我一边走一边蹦着回家。我到家了，爸爸才陆陆续续的回来。晚上我做作业的时候，突然停电了，我吓的皮开肉绽。长得欣欣向荣的弟弟笑得我直肚子疼。 小明的日记 第2页，共41页。 第3页，共41页。 学习目标： 1、掌握修改病句的原则。 2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。 第4页，共41页。 （病句诊断室——望闻问切 辨真伪） 自学指导： 你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。 1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。 4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 第5页，共41页。 指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律的句子。 2、不符合客观事理的句子。 3、不符合人们的语言习惯的句子 。 病 句? 第6页，共41页。 修改病句的原则: 修改病句以改通顺、改正确为目的， 原则： 不改原意为前提， 多就原文少改动。 一般不从修辞角度对句子润色。 第7页，共41页。 （病句诊疗室——明病因 对症下药） 自学指导： 请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。 第8页，共41页。 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （删去“通过”或“使”） （可以加上“活动”一词） 主语残缺 句子后面缺少“开展”的宾语 修改方法： （增加或删除一些词语、成分） 第9页，共41页。 1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 （删去“经过”或“让”） 主语残缺 句子后面缺少“想起了”的宾语 （可以加上“情景”一词） 第10页，共41页。 例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 修改方法： （移动词语,调整语序） 第11页，共41页。 1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。 2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 第12页，共41页。 例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。 例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。） 修改方法： （换用恰当的词语） （关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”） 第13页，共41页。 １、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 第14页，共41页。 例6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　 　 （“具体”与 “详”重复。） 修改方法： （删去多余的部分） 第15页，共41页。 1、这本书大约２０元左右。 2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 第16页，共41页。 例7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 修改方法： （删去多余的否定词） 第17页，共41页。 １、谁也不能否认长江不是向东流的。 ２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 第18页，共41页。 例8：做手术的是他的父亲。 （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。） 修改方法： （增加或换用准确词语，使之句意明确） 例9：张老师才到我校，许多老师还不认识。 （到底谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他” 第19页，共41页。 １、这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 第20页，共41页。 例10：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 修改方法： （删去其一或换用准确词语使前后一致） 第21页，共41页。 1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 ２、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 第22页，共41页。 例11：我忽然感到她是个很智慧的人。 （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 修改方法： （换用恰当的词语） 例12：今年的产量减少了一倍