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大学英语词汇学习方法总结--第1页 大学英语词汇学习方法总结 导语：词汇是英语学习的基矗只有具备了一定的词汇量才能进 展外语的听、说、读、写、译训练。根据《大学英语教学大纲》的 要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级， 六级，六级后阶段。 四级词汇是4200个，六级词汇在此根底上增加1300个，六级 后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。必威体育精装版调整 的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大 纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。 单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆 方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过 程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次 才能记祝开始的时候，一天记忆30-50个单词比拟符合记忆习惯。 充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记祝 可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展 词汇量。 充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等 方法。词汇的记忆过程是大脑进展思维的过程，只有使用有效的方 法才能提高效率。 放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在 特定的上下文语境的多种含义。 根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部 分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160- 180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。 大学英语词汇学习方法总结--第1页 大学英语词汇学习方法总结--第2页 许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多 遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些 根本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。 语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读， 失去爆破，重音和语调。 在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义 是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方 法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基矗 跟单词的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不 同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如旅馆场 景，场景，餐馆场景，机场场景等。 精听是基矗所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透 彻。可以采取以下几个 步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要 逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在 精听的根底上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏， 真正找到自己听力的薄弱环节。 泛听是保障。泛听时选取适宜的材料很重要。初级水平时可以 听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概 念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际播送电台的英语新闻或 者voa 的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。 大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的 长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内 完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度 均有所增加。 大学英语词汇学习方法总结--第2页 大学英语词汇学习方法总结--第3页 提高阅读水平建议从以下几点进展突破： 选一本经典教材，比方《新概念》,坚持进展精读训练。精读可 以从以下几点进展：首先放在语境中体会单词，词组的用法