幼儿园课件：课程故事纵横交错的路与街.pptx

青山湖街道星汇幼儿园 孙超群 朱艳 2022年7月 纵横交错的路与街——大六班班本课程故事 CONTENTS一、故事概述二、活动实施三、活动资源四、收获感悟 一、故事概述（一）故事背景 大班孩子即将迈入小学的校门。在《去上学的路上》活动中，幼儿对于自己即将去往的小学路线有不一样的认知中缓缓展开。 活动名称纵横交错的路与街活动时长4 个星期（每周总时长约 10 小时，分散在多天）年龄段大班相关领域科学、艺术、社会、语言等幼儿情况大六班全体幼儿34人教师情况孙超群、朱艳驱动问题去上小学的路经过哪？我身边的路名与街名有哪些？怎么区分路与街？怎么帮助其他人？成果呈现青山故事活动行动手册、幼儿表征、自制周边局部地图一、故事概述（二）故事简介 二、活动实施（一）活动脉络 二、活动实施（二）活动实录 二、活动实施 （一）青山的路与街 1.亲子打卡：初步了解 二、活动实施（一）青山的路与街2.分享讨论：知道路名、街名 3.疑惑 二、活动实施（一）青山的路与街为什么有塘塍街，有大园路？可能街长一点吧，所以叫它塘塍街。路应该可以走，我们走在路上就会安全。 我觉得你们都说的不对。 1.集体探讨：发表不同意见 二、活动实施（二）认识路与街街会有很多，旁边会有很多卖东西的地方，要是路的话， 旁边会有公共设施或者花草树木。我在钱王街，那里有很多店，嗯~而且我以前去可莎蜜儿那里买面包。就是那个路的话，旁边会有很多树木和花草，而且旁边如果有修理的地方，修理的房子旁边会有很多的房子。我家出来那条路，到宝龙那个路叫大园路。 2.集体调查——地图分析 二、活动实施（二）认识路与街幼儿的观察思考： 横着的是街， 竖着的是路。 2.资料调查 二、活动实施（二）认识路与街路：连接城市或村庄等聚落的通道；路 以车行交通为主，两边有建筑物也可,没有也可。街：城市或村庄等聚落中的公共通道；街以人行交通为主,街必须两边有建筑物,无建筑不成街。?? 教师随手拍摄 幼儿拍摄 幼儿园门口拍摄 二、活动实施（二）认识路与街????方向：路是南北方向的道路，街是东西方向的道路。路和街是相互垂直的。 1.绘本欣赏：了解地图 二、活动实施（三）青山地图图例、比例尺、方向等? 2.绘制地图：了解小学路线 二、活动实施（三）青山地图 3.分享探讨：了解小学路线 二、活动实施（三）青山地图 二、活动实施（三）青山地图 4.小小导航员：了解小学路线及其他路线 二、活动实施（三）青山地图 三、活动资源 （一）绘本资源 （二）家长周边资源 青山湖街道有多许多的路与街，我们通过家园合作，让家长带幼儿去实地查看周边的道路，了解熟悉的路与街。 四、收获感悟 （一）幼儿成长 幼儿对路与街充满了兴趣，能积极、主动投入地参与到实践和探索的过程中去，各方面有力一定的提升，在一系列活动开展中通过探讨、调查、实践等方式，幼儿建构起了有关路与街的丰富经验链条。 （二）教师发展 充分利用家园合作让幼儿探索着路与街。在课程实施中，一直以“实践操作和亲身体验”为引领，让孩子们在活动中亲历体验中收获着。 （三）青山故事 教师将社会、语言、艺术、科学等多个领域的内容融入到青山故事中，记录和还原课程最真实的模样。 感谢各位的聆听！