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高中语文语法知识教案设计 一、教学内容：语法知识 二、教材分析： 高中语文语法知识是把文言文的不同句式与句子成分等理解、拓展到青少年读写能力和文言文学知识的全面掌握，并能运用到实际操作中的语法学习内容，它是高中语文教学的重要组成部分，对学生理解文言文、提高语言表达能力具有重要的作用。 三、课前准备： 1、以“句式”作为重点，复习相关重要知识，如引导词永恒的语义特征、复合句的类型、句子成分之间关系，等等； 2、用多媒体技术准备好幻灯片，以形象的直观方式语法知识的教学内容。 四、教学方法： 1、对比和分类法：教师通过对简单句、并列句、复合句等句式结构分类整理，结合实际案例让学生明确不同句式结构的组成、区别； 2、分析法：教师让学生通过实际案例，分析句子结构，把语法知识贯穿到案例之中，深入理解； 3、互动法：教师可以采用问题及答疑的方式，让学生有观点有体会，跟上老师的思路，让学生在合作中学习； 4、情景法：教师可以给学生分角色演示相关实际场景，通过情景交流，辅助学生更好地理解语法知识内容。 五、教学步骤 1、复习：复习相关语法知识（如引导词及其特征，句式结构及其区别，句子成分之间关系等） 2、引导：以实际文言文案例演示，分析句式结构，辨别复合句的组成及区别，提出各句子成分； 3、讨论：教师讨论相关句子成分，引导学生明确句子的构成及区别，进一步把语法知识灵活运用到实际场景中； 4、情景演示：教师安排同学把上面讨论的内容分成小组，给出实际情景，让小组内同学彼此提问回答，使用合适的句子与关键词； 5、总结：教师请选择小组进行发言，总结本节课学习的内容 六、板书设计： 句式结构 简单句 并列句 复合句 (主语 + 谓语) (主语 + 谓语 +··· 并列) (———、——— ;(连接) 主句：主语 + 谓语) 七、辅助材料：幻灯片 八、反思： 经过本节课的教学活动，让学生更加深入地理解语法知识，此次教学活动可以做的更好，在今后的教学中可继续总结和反思。