软件学院《HTML语言》 说课课件.ppt

说课内容 一、课程定位与教学目标 课程定位 一、课程定位与教学目标 教学目标 一、课程定位与教学目标 教学目标确定的依据 二、教学资料 教材及选择依据 二、教学资料 参考书籍 二、教学资料 参考网站 三、教学组织 学生情况及教学构想 三、教学组织 教学方法 三、教学组织 教学方法 四、学生学法 学生学法 五、评价考核 评价方法 计算机课程 软件学院《HTML语言》 说课 评价考核 学生学法 教学组织 教学资料 课程定位与教学目标 《HTML》是软件学院软件专业开设的专业基础课；它的前导课程是《计算机基础》，后继课程有《ASP.NET》及《DotNet综合实训》。 《HTML》是描述网页的语言，是Web编程的基础。可以说，没有HTML语言， 就没有万维网。 软件学院软件专业定位于DotNet软件开发人才的培养。最终开发动态网站时，首先需要掌握网页设计的方法 。 总体目标：能够使用HTML+CSS制作静态网页。 知识目标：了解网页设计的基础知识；掌握HTML中的常用标签及相关属性；掌握CSS的构造规则及选择器；掌握在HTML中使用CSS的方法，掌握CSS设置各种网页样式的属性用法。 能力目标：能够独立完成一个小型网站的网页设计任务，其中使用HTML制作网页结构，使用CSS设计网页样式。 素质目标：培养色彩搭配能力，完成网页布局的设计，合理规划网站文件的存储。 总体目标：。 知识目标：。 能力目标：。 素质目标：。 教材：《HTML网页设计》清华大学出版社 选择原因： （1）该教材从HTML的基础知识开始，讲授深入浅出，理论与实践编排合理，促使理论与实践教学的结合。 （2）教材的实践案例和习题设计合理，为理论教学和实践教学两个环节提供了优质的素材。 （3）该教材是清华大学出版社出版的高校计算机应用人才培养系列教材，定位于培养应用型人才，符合我校软件学院人才培养的要求。 《HTML+CSS网页设计与布局》人民邮电出版社 前沿科技主编。 选择原因：资深网页设计师融合多年项目经验和工作心得精心编写。 《CSS设计彻底研究》 人民邮电出版社 前沿科技主编。 选择原因：深入揭示CSS设计技术，结合实际应用，充分演示如何实现精彩网页布局和效果。 学生情况：本课程的授课对象是软件学院的一年级学生，与《计算机基础》和《C语言》同时进行授课。软院学生普遍存在不重视理论知识的学习的情况，但喜欢操作环节，动手能力强，能够较快地接受新知识。 教学构想：针对理论知识的教学，坚持与实践紧密结合，使学生在实践环节中高效地理解和掌握理论知识。课堂中倡导“以人为本”的精神，努力营造师生关系平等、轻松和谐的教学气氛，使学生爱学、乐学。在教学过程中不仅要传授学生知识，更重要的是传授学生分析问题、解决问题的方法。 我们常说“教无定法，贵在得法”，选择恰当的教学方法可以事半功倍。 启发引导法：通过提出问题的形式，引导学生去思考，以层层深入、循序渐进的方式由浅到深地突破重点与难点。 演示法：通过课件或老师的操作演示，使学生有了直观的感性认识，进而帮助学生理解理论知识，指导实践操作。 情感交流法：用自己的语言、肢体语言、眼神和微笑去带动学生，激发学生的求知欲望，努力营造一个师生关系平等，轻松和谐的教学氛围。 激励法：根据学生回答问题或者完成实验的情况我及时给予评价，对于回答正确或者先完成实验的给予加分鼓励，提高学生参与课堂活动的积极性。 归纳总结法：学生每做完一个实验我都会及时总结，并强调实验的关键点、注意点。 学生应该充分意识到自己才是学习的主体，应该采用多种方式从多个渠道获取知识，课堂听课只是其中的一种途径。学生通过教师的讲解和启发，利用其充裕的时间查阅资料对技术进行较深入的理解，按时完成教师布置的题目。 期末总评成绩=平时成绩+实训成绩+期末成绩 其中： 平时成绩20% 实训成绩20% 期末成绩60% 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。 语句的格式非常重要，编写程序时要完全遵循格式，否则，写出的程序会出现语法错误。