汉语国际教育网络教学案例.docxVIP

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汉语国际教育网络教学案例 案例背景: 五年前,L听说了中文网络教学,对这一新模式充满了好奇。他开始探索中国语言和文化的更深层的内涵,以及中国的教育模式。随着他的足迹,他越来越受到中国文化的影响。五年后,L为了进一步巩固他的中文学习,他决定选择一款网络教育的课程。 选择的方案: L最终选择了一款专注于提高本国英语水平的中文网络教学课程——国际汉语教育网络教学(IHE)。IHE是一种精准、实用的汉学教学模式,专注于授课和话语考核。 一、授课: IHE提供不同日常生活中的情景,处处尽可能体现汉语的道地语言模式,以及中国的文化信息。每一课的内容包括句子的结构、语言的用法以及一些较复杂的表达方式;重点强调文字的正确使用,专业化的语言传递和文字理解,使学生能够学习更精准更实用的汉语。当然,IHE也不忘传播中国文化,每一课都会结合中国风俗习惯来引导学生思考,以更深入、更及时地了解中国文化。 二、话语考核: IHE针对每一课的话语考核绝不落下,学生可以采取各类方式与老师进行交流,包括讨论、回答问题以及让自己的口语量更多的方式。老师们不仅会看到学生的汉语水平,还将根据学生学习情况提供急需改善的方向。而且,老师们也要求学生告诉他们更多关于自己文化背景和汉语学习历史的事情,以便更好地定位学生的学习状况。 总结: L一直在寻找一种更好的汉语教育模式,终于发现了IHE这种实用的汉学网络教学模式。IHE结合日常生活的情景,让学生学习更准确、更实用的汉语,不仅让学生的汉语水平有质的提升,还能更加地了解中国的文化背景,这也正是L所想要的!

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