幼儿园：小班课程故事《hi，春天》.docx

小班课程故事《hi，春天》 课程故事起源： 春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，万物皆有灵，春天就像是 他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找，去发现。春天的电话将小动物们唤醒，孩子们背上 背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友，他们放飞风筝也放飞梦想……这些春日 里的美好交织成了一曲春天的进行曲；在沙沙的春雨中，孩子们等待花儿开放，草儿发芽， 看柳树跳舞，听溪水叮咚……原来，春天是这样来的。 一、了解——春之物语 孩子们惊奇的发现： 菜地里的菜长大了，路边的小野花开了， 风儿吹黄了油菜花，吹绿了小草，小蜜蜂也飞来了…… 二、寻找——春之美景 春天是一个万物复的季节，充满了生命力对于孩子来说，万物皆有灵春天就像是他们的 小伙伴一样等待着他们去寻找、去发现。 三、绘画——春之美丽 小朋友们收到了春日的讯号，于是开始拿起美术小工具，把美好记录下来 … … 孩子快乐的根源不仅自操控材料， 也来自探索时那认真的样子，激动的心情和掌握技能 后强烈的满足感。 四、游戏——春之欢乐 没有一个季节比春天更温柔，没有一个场景比孩子们的笑脸更美好，把校园交给孩子快 乐是永恒的主题。 活动反思： 这场春日之旅中孩子们通过感受触摸发现探究、表演、游戏等方式欣赏到了大自然的 美，还探索大自然的秘密能大胆地对春天进行描述真正体验到春天的变化和对春天的喜爱并 学会了与同伴协商解决问题会用自己喜欢的方式来表达春天的美萌发了幼儿热爱大自然和热 爱生活的情感。