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六下道德与法治教学计划 一、教学目标 1. 认识道德与法治。 2. 能够理解、运用道德规范和法律原则在生活中判断应该采取何种行为。 3. 了解和学习道德和法治的历史背景、特点和文化基础。 二、教材分析 教学内容上，本单元主要围绕“道德与法治”开展教学，以集体主义和个人主义两种思想方式为分支，课文将涵盖历史背景、概念、特点、哲学思想、政治行为、社会道德、法律的形成可等方面的知识点。从历史的角度、哲学的视角，构建关于道德与法治的观点和系统。 三、教学方案 （一）备课阶段 1. 复习和熟悉上一次学习内容；梳理和整理课程内容关联性； 2. 预习课文及相关材料，了解学习重点和难点； 3. 总结分析，梳理课文词汇及句子结构； 4. 仔细研究理解课文意义； 5. 收集整理课外材料； 6. 提前准备好课堂所需要的资料及教学实物； 7. 为课堂活动准备好相关的游戏和活动。 （二）课堂教学 1. 复习和激活本次学习前教学内容，引出新话题。 2. 启发学生思考，帮助他们形制新概念，并补充延伸课文相关知识； 3. 结合典型案例，分析道德和法治，强化学习和记忆； 4. 分组讨论，增强理解能力，帮助学生学会发表主观意见； 5. 让学生参与游戏，体验法治带来的安全感和安全意识； 6. 教师及时点评学生的回答，带给他们正确的社会观念； 7. 做小结，总结本节课所学知识； 8. 做课外练习题检查学生的学习效果。 （三）作业 1. 要求学生贴合本次的学习内容，自查本次课堂所学的知识； 2. 根据本次学习，探究道德规范和法律原则在生活、日常行为中如何发挥作用； 3. 课本、课外资料完成习题相关练习。