基于工作室模式下专业设计能力提升考核方案研究-来源：发明与创新（初中生）（第2019011期）-湖南省发明协会.pdfVIP

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2023-04-01 发布于四川
湖南省发明协会
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基于工作室模式下专业设计能力提升考核方案研究-来源：发明与创新（初中生）（第2019011期）-湖南省发明协会.pdf

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· 比较研究 · 基于工作室模式下专业设计能力提升考核方案研究李　奎　刘红艳（吉林电子信息职业技术学院，吉林　吉林　132021）摘　要：工作室模式能够充分体现理论与实际相结合的优越性，能够明显提高教师以及学生的专业实践能力和创新能力，为高水平教师发展和高质量学生的培养奠定良好的基础。本文对专业设计能力的提升途径进行分析，并定期进行教学成果考核