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Grade 5 Module 3 PicnicUnit 2 On Monday I 11 go swimming.
泸师附小余晓静课前准备:教师课前在黑板右角用英语板书日期、星期与课堂评价 图。
.热身活动
与学生打招呼,介绍自己,询问学生姓名。I like ---Do you like playingfootball?...与部分学生交流,进行热身。TPR活动:教师说英语, 学生做动作。Play football, play basketball***
.新课导入
由Friday引入,鼓励学生看日历式的星期卡,学习星期的说法。
(1)师教,生跟读。
(2)师教,分男女跟读。
(3)分两大组读。
(4)听音看口型读。(教师声音由无到有,由小到大,谁先听到 或猜出,抢答评比。)
(5)把日历式的卡片拆开,粘贴在黑板上,简介A week让学生 意会week的意思。做鞭炮游戏复习单词。游戏规则:单词下画了 鞭炮的单词不读。(设计意图:由Friday自然引入星期,同时活 动让每位学生都有机会操练,适当的竞争让学生更有学习的动 力。).新课教学
.出示书中两个人物的头像并进行简单介绍。This is Shan Shan. They aregood friends. At Shanshan s school next week is a holiday. What will Shanshan do?板书 Next week is a holiday.用25,用暑
假等假日来引导学生猜测next week、holiday的词义。(设计意图: 通过猜词,锻炼学生用英语思维的能力。)
.听1遍,只是听,感受。
.再听一遍,带着问题听。What will Shanshan do?在听的过程 中,教师打乱顺序板书 go swimming, go to the park, play with my friends, do my homework, visit my grandma, read my books, help my mother.请学生读,教师根据学生已有的 知识储备情况灵活地进行复习。my这个单词在第五环节板书 F 11的时候进行补充。with, homework, visit, help等单词 要特别注意。(设计意图:训练学生听音抓关键点的能力。)
. 请学生扮演 Shanshan,问 What will you do on ? 板书在Next week is a holiday.下。请学生回答并连线。回答一 句,听验证一句。教师适时补充:Onr 11 (把On,『11板 书在黑板上。提示I 11=1 will提示学生will是将会的意思。)
.学生看黑板跟读问答句1—2遍。
. Missing game.教师擦一句,学生读一句。。
.补充练习。询问学生 Today is Fri. Tomorrow is Sat. Whatwill you do on Saturday ?根据学生情况示范几次后,请学生分 组互问互答。(环节6、7是补充活动,根据掌握情况进行增减。) 4.课后作业
全班完成:熟读课文,下节课分组朗读比赛。
5.板书
Nextweekisaholiday.
Friday
What will you do / on?
Sunny…On Monday 11 help my mother.
评价图
(自我反思)教案比较朴实,教学效果也很好。学生基础比较 差,但是通过递进的活动,学生们的积极性被调动起来了,课 堂参与性也比较好。
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