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▲课程教学 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2021年第23期(总第447期)
小学语文高年级阅读教学中存在的问题以及优化策略
江苏省南通市通州区实验小学 张宏炎
【摘要】在传统的小学语文阅读教学中,教师忽略了学生的主体地位,一味地传递知识,未注重培养学生主动
阅读以及思考的能力,必然会影响学生学习语文的积极性。文章就小学高年级以及阅读教学的核心概念进行了界定,
分析了小学语文高年级阅读教学中存在的问题,提出了优化小学语文高年级阅
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