《学前教育学》第03章 学前教育的目标与任务.pptx

学前教育学;第三章;学前教育目标的制订;　　教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成什么样的人，它是国家对人才培养的质量和规格的总体要求。在对受教育者进行教育之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。人们之所以进行教育活动就是要引起受教育者的身心发生预期的变化，形成他们的个性，使他们成长为符合社会需要的人，这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的教育目的。;　　教育目的是国家对教育事业培养人的总体的质量要求，由于社会所需要的人是多层次、多规格的，而教育对象的身心发展水平不同且各有特点，所以国家对各级各类教育提出了特殊的具体要求，即各级各类教育的目标。 　　学前教育目标是教育目的在学前教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类幼儿教育机构统一的指导思想。;;联合国教科文组织提出了面向21 世纪，教育的四大支柱是？;;;;;正确理解我国学前 教育目标;　　《幼儿园工作规程》中指出，我国学前教育目标为：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。学前教育全面发展是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育。;;　　体育、智育、德育、美育虽然在人的全面发展教育中起着相对不同的作用，但人的发展的各个方面的素质是统一于一个人身上的，所以，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。体育、智育、德育、美育融合在一起，形成一种整体教育力量，推动幼儿的全面和谐发展。;对社会发展的意义;对个体发展的意义;学前教育的双重任务;　　我国学前教育是基础教育的重要组成部分，学前教育机构（幼儿园）与其他各级各类学校一样，承担着促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义培养建设者和接班人的任务。《幼儿园工作规程》明确提出，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其实现和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。学前教育的双重任务体现了幼儿园在现代化建设中的独特作用。;;;;随着社会的发展，学前教育在实现双重任务中遇到了新的挑战，呈现出一些新特点。总之，学前教育机构要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意，必须关注、顺应社会的发展和变化，不断调整自身的运行机制，深入改革，把幼儿园的教育质量不断提高到新的水平。;;;;谢谢观看