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2021年第39期(总第463期) 教育界/ EDUCATION CIRCLE 课程教学▲
策略引领,发展小学中高年级学生的编创能力
江苏省海安市实验小学 仲聿明
【摘要】
对学生进行编创能力的培养,是音乐课程改革标准的重要要求。在实际开展中高年级的音乐教学中,
教师应当从教学目标的设计、教学活动的安排等方面出发,调整传统音乐课程的教学方式,多为学生创建自主编创
的机会,以便在挖掘学生潜力中逐步促进学生编创能
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