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小学数学新课标心得体会 以上 新课标的出台，无疑是近期教育界的一件重大事件，下一个教育变革的标志。新课标以迎合社会发展及学生未来发展的需求，以“素质教育”为内涵，把素质教育的落实作为教学内容和实施路径，影响范围极大地影响了中小学数学教学内容、教学目标、教学过程、教学环境及评价方法等等。 新数学课标为学生提供了一个更加健康、宽松的学习环境，更具有多元全面的教学内容，让学生有机会去体验、去探索、去深入分析，从而更成熟地掌握、运用数学知识，达到重在发展学生数学能力的目的。新课标所注重的素质教育体现在新课标教学中，从十分丰富的的具体的实践教学活动，内容不仅包括具体的计算，而且要求学生深入吸收知识，并能够应用知识，建立理论模型，自主解决问题。 新课标要求老师把重点放在学生的学习能力提升上，即把学生学习的知识、技能和情感，主动地培养学生的创新能力、分析研究能力、综合运用能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。老师展开教学之前，需要分析学生的学习特点，把知识落实在当前的新技术、新经验、新能力需求中，运用综合能力在实践中发现学生所不熟悉的知识，让学生慢慢发现知识，并形成自己的思考过程。 新课标在贯彻素质教育方面，在数学课程中加入了数学文化知识，还要求老师通过教学，培养学生的数学思维、解决发展问题的能力、协同创新的能力，加强学生的计算、分析、推理、评估等能力的训练。 总之，新课标能更好地发挥中小学数学教育的积极作用，促进学生素质的教育，增强学生的数学素养和创新思维。老师需要重新思考自身的教学模式，把过去灌输式的教学模式改变，真正浸入学生的学习与理解，如何使数学成为学生的发现和学习兴趣，是教师应重点考虑与研究的问题，只有如此，新课标才能最终体现在每一位学生身上。