利用数组处理批量数据课件.pptxVIP

第6章 利用数组处理批量数据;;如果有1000名学生，每个学生有一个成绩，需要求这1000名学生的平均成绩。 用s1,s2,s3,……,s1000表示每个学生的成绩，能体现内在联系。 C语言用方括号中的数字表示下标，如用s[15]表示;;6.1 怎样定义和引用一维数组 6.2 怎样定义和引用二维数组 6.3 字符数组;6.1怎样定义和引用一维数组;6.1.1怎样定义一维数组;6.1.1怎样定义一维数组;6.1.1怎样定义一维数组;6.1.1怎样定义一维数组;6.1.1怎样定义一维数组;6.1.2 怎样引用一维数组元素;6.1.2 怎样引用一维数组元素;6.1.2 怎样引用一维数组元素;#include stdio.h int main() { int i,a[10]; for (i=0; i=9;i++) a[i]=i; for(i=9;i=0; i--) printf(%d ,a[i]); printf(\n); return 0; };#include stdio.h int main() { int i,a[10]; for (i=0; i=9;i++) a[i]=i; for(i=9;i=0; i--) printf(%d ,a[i]); printf(\n); return 0; };6.1.3一维数组的初始化;6.1.4一维数组程序举例;#include stdio.h int main() { int i; int f[20]={1,1}; for(i=2;i20;i++) f[i]=f[i-2]+f[i-1]; for(i=0;i20;i++) { if(i%5==0) printf(“\n”); printf(“%12d”,f[i]); } printf(\n); return 0; } ; 例6.3 有10个地区的面积，要求对它们按由小到大的顺序排列。 解题思路： 排序的规律有两种：一种是“升序”，从小到大；另一种是“降序”，从大到小 把题目抽象为：“对n个数按升序排序” 采用起泡法排序;9 8 5 4 2 0;8 5 4 2 0 9;5 4 2 0 8 9;4 2 0 5 8 9;2 0 4 5 8 9;for(i=0;i5;i++) if (a[i]a[i+1]) { ……};int a[10]; int i,j,t; printf(input 10 numbers :\n); for (i=0;i10;i++) scanf(%d,a[i]); printf(\n); for(j=0;j9;j++) for(i=0;i9-j;i++) if (a[i]a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} printf(the sorted numbers :\n); for(i=0;i10;i++) printf(%d ,a[i]); printf(\n); ;6.2 怎样定义和引用二维数组;6.2.1怎样定义二维数组 6.2.2怎样引用二维数组的元素 6.2.3二维数组的初始化 6.2.4二维数组程序举例;二维数???定义的一般形式为 类型符 数组名[常量表达式][常量表达式]; 如：float a[3][4],b[5][10]; 二维数组可被看作是一种特殊的一维数组： 它的元素又是一个一维数组 例如，把a看作是一个一维数组，它有3个元素： a[0]、a[1]、a[2] 每个元素又是一个包含4个元素的一维数组;a[0][0];a[0][0];二维数组元素的表示形式为： 数组名［下标］［下标］ b[1][2]=a[2][3]/2 合法 for(i=0;im;i++) printf(“%d,%d\n”,a[i][0],a[0][i]);合法;int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8}, {9,10,11,12}}; int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; int a[3][