海派秧歌第二套第六段和第七段背面分解教学.docxVIP

海派秧歌第二套第六段和第七段背面分解教学 第六段： 【节奏】快三拍 ① A：少年去伐桂山，夕阳西下雨点淅沥。 ② B：年少辛勤兴山谷，鹤舞桂林小令的。 ③ A：你拿伐山斧起落，看我一步跨越千仞。 ④ B：登山看景几多美，竹笋结露片片营。 第七段： 【节奏】快三拍 ① A：竹舞莎歌清冷夜，微挂春愁不须问。 ② B：今离忧愁谁堪伴，终是凝思鬓苍茫。 ③ A：登山过险何处去，此恨年少无力挽。 ④ B：旧日恩情共比邻，派恩思坟谁去穴。 一、分解教学 1、传唱准备（了解当段秧歌内容背景） （1） 主要概括故事情节：这段秧歌描绘了一个少年从家乡出发，深入到桂林的山谷，伐伐林木，登山看景，所有的艰辛苦活只为了为贫贱之家而劳作。 （2） 秧歌情节表达出什么样的感受：这首歌把少年儿童苦劳生活的艰辛、勤劳与贫困拼搏的感染力传达出来，表现出儿童勤奋进取，不畏艰难。 2、拆解动作 （1）首先，让学生学习这首秧歌的基本节奏：快三拍，小节内重复一次，没有重音，有明显的节奏感。 （2）然后，引导学生注意唱出每一句的元音，线段，以及每句的短长变化。 （3）最后，让学生学习歌曲中的舞蹈动作，双手操纵民间乐器如滴蜡烛和铃铛之类，促使学生更加专注投入，表达出歌曲最真实的感情。 3、跟读练习（达到传唱的效果） （1）让学生跟读老师演唱的歌曲，以配合歌曲的节奏，调整自己的唱读速度，唱准每一声音。 （2）练习时，鼓励学生在学习歌曲的基础上，自由发挥，唱出自己的感受，表达出更多的情感内涵。 （3）在练习过程中，老师应该多次纠正学生歌唱中出现的错误，使学生歌唱能够准确、有力，耐听。 二、排练演出（把学过的歌曲演绎出来） （1）首先请学生认真熟习秧歌内容及动作，并练习舞蹈动作和鼓励表达情感，调节唱词中的音调，传递出诗句所要表达的内容与感受。 （2）其次，要注意根据台上演练的情况，及时调整演出的细节，保证演出的完美。 （3）最后，老师可以安排有选择性的难度比赛，以提高学生的舞蹈表演水平，增加表演的趣味性。