传承弘扬五四精神纪念五四运动青年节PPT含内容.pptx

弘扬五四精神 弘扬五四精神 奉献热血青春 纪念五四运动主题教育 目录1234五四精神定义五四精神内涵纪念五四运动弘扬五四精神 第一章 五四精神定义弘扬五四精神 奉献热血青春 纪念五四运动主题教育 五四精神定义什么是五四精神？爱国进步民主科学概括地讲就是：彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神。我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 五四精神定义爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 五四精神内容是启蒙与救亡的自觉广泛的统一西方思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族，而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推动，自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及般市民。是知识分子与普通大众的统一社团组织在民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，给五四运动在全国的开展奠定了组织基础。外争主权，内惩国贼”是其斗争目标，它标志著中国新民主主义革命的开始，工人阶般参加起了重大作用。 五四精神内容是刻苦耐劳与进取创新的精神的统一中国历史文化语境中的现代知识分子,是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。如果将梁启超、严复等为代表的近代知识分子群体称之为中国第一代的现代知识分子，那么以鲁迅等为代表的,则可以称之为中国第二代的现代知识分子。这些由文化冲突而获得主体高度自觉，并勇敢地挑起”向西方学习重担的现代知识分子,亦被称之为先进的中国人。是独立自主与无私奉献的精神的统一在现代中国思想文化史上，鲁迅无疑是现代中国知识分子的最杰出代表。他的思想、意识、观念、学说、主张和人格等，都典型地反映出了现代中国知识分子所具有的精神特征，尤其是他的现代意识的构成和心路历程及所反映出来的精神特征，可以说，正是现代中国知识分子的精神缩影。 第二章 五四精神内涵弘扬五四精神 奉献热血青春 纪念五四运动主题教育 新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。五四精神内涵关于五四精神XXX曾强调： 回顾影响较大的爱国主义思潮和行为：从1999年抗议美国轰炸我驻南联盟大使馆；到2001年中美南海撞机事件；直到发生的抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施的诸般行动。实际上我们已经可以清晰地看到当代爱国主义新增添的精神内核与价值诉求。五四精神内涵回顾爱国主义的历史 五四精神内涵在国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益；在中国发展世人瞩目的背景下，寻求我们国家在世界上全新的定位和方向；在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。维护国家利益寻找全新定位探讨民族精神 五四精神内涵我们应当认识到，当代爱国主义是一种比其他任何时候都更强烈的期望国家富强、民族复兴的愿望。像过去任何重大历史时期一样，青年群体必将在其中扮演积极而具有建设性的角色。在新的历史时期，这种爱国主义应该体现出理性的思维、开放的心态和发展的眼光。如果发挥充分得当，她将重塑我们的民族精神，成为振兴中华的强大动力。 第三章 纪念五四运动弘扬五四精神 奉献热血青春 纪念五四运动主题教育 纪念五四运动五四运动具有重要意义：是反帝反封建的爱国运动，新旧民主主义的分水岭。促进了马克思主义理论在中国的广泛传播。是一场伟大的群众爱国运动，表现出彻底的史上前所未有的反帝反封建。促进了马克思主义理论在中国的广泛传播。是一场深刻的思想解放运动，促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索,也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。 纪念五四运动教育部网站公布了《教育系统深入开展学五四精神活动实施方案》，将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系。要求在青少年学生中广泛开展以弘扬五四精神、做全面发展一代新人为主题的教育实践活动。要将五四精神活动当做一项常态的工作来抓，制定完善考评措施，将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。 第四章 弘扬五四精神弘扬五四精神 奉献热血青春 纪念五四运动主题教育 弘扬五四精神传承弘扬五四精神，我们应当怎么做？要高扬爱国主义旗帜，培养正确的价值观和远大理想。把个人理想融入到共同理想之中。要弘扬科学精神，坚持马克思主义科学观，学会科学思维，勇于开拓创新，把