小学数学课前自学的有效性策略探索-来源：小学教学参考（中旬）（第2020008期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.35千字
约 2页
2023-04-03 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

小学数学课前自学的有效性策略探索-来源：小学教学参考（中旬）（第2020008期）-广西教育学院.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课改视窗课改视窗小学数学课前自学的有效性策略探索江苏新沂市城关小学（221400）金永梅［摘要］当前小学数学课堂教学改革的趋势是学生的自主学习内容已经从课堂延伸到了课外。数学课外学习以课后练习、课后复习、课后拓展为主，逐渐向课前自学、课后预习新知发展。越来越多的课堂教学变革都在尝试从课前自学开始，让学生在课前先学先思，进入课堂后在教师的指导下，以及同学的互助下再辩再议，促使思维向纵深处漫溯。［关键词］课前自学；策略；探究