《轮滑》学情分析方案.docx

四年级《轮滑》学情分析方案 一、学情分析目的 《轮滑》是一项融健康、娱乐、技巧、艺术、休闲为一 体的运动项目。轮滑运动能够全面发展人的力量、速度、耐 力、灵敏等各方面素质，带给学生的乐趣和成长体验，是一 项在南北方地区学校都易于展开的运动项目。根据四年级学 生的心理、生理特点，让学生在学习上充分发挥主动性，使 学生体会学中玩，玩中学的乐趣。 二、 学情分析内容 1.教学主题：《轮滑》 2.教学对象：;四年级学生 3.教学重点：单双脚交替滑行时重心的平稳转移。 4.学习难点：滑行过程中手臂和脚步及身体重心的协调。 三、 学情分析方法与工具 1.学情分析方法：调查问卷法。 调查问卷法也称问卷法，它是调查者使用统一设计的问 卷向被选择的调查对象理解情况或征询意见的调查方法。 问卷调查法有以下主要特点： 一是标准化(即按照统一 设计的有一定结构的问卷实行调查);二是间接调查(调查 者不与被调查者直接见面);三是书面调查(由被调查者自 己填写);四是抽样调查(调查者是通过抽样方法选择得的， 而且调查对象一般比较多);五是定量调查(调查的主要目 的是通过样本统计量推断总体)。 2.学情分析工具：微信小程序 问卷星 使用微信小程序中的问卷星，根据教学内容的需要，设 计若干问题，将问题类型设定为单项选择题、多项选择题和填写题。 学生通过课前对轮滑的相关知识理解实行作答。教师通过收 集学生问卷，利用问卷星自动的统计功能，理解学生答题情 况，便于教师展开学情分析。