巧设计，让估算的种子生根发芽-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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巧设计，让估算的种子生根发芽-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析巧设计，让估算的种子生根发芽江苏南京市南化第三小学（210048）秦俊红［摘要］要培养学生的估算意识与应用能力，教师可以设计较难直接口算出结果的问题，让学生先进行估算，埋下“估算的种子”。接着设计不同的教学活动，让学生学会“偷懒”，将估算变成“内需”；学会判断，找准估算的时机，掌握估算的方法。