幼儿园：课程故事 小麦历险记.pdf

用微笑传递爱的力量 小麦历险记 号外，号外，我们幼儿园启动了顶楼的“一米菜园”，那么这个菜园地种什么呢？ 大家热烈的讨论开了，于是我们的课程故事也就此展开了…… “麦”之初邂逅 在议论纷纷的讨论下，中三班的宝贝们决定走进“麦”的世界，体验“慢”的生活， 生发 “漫”的教育。 在11月，植物角里多了一份秋意，不但增添了很多秋的物品，而且在植物园中， 迎来了我们的新朋友，它就是 “麦子”。 麦子知多少？ 麦子，你知道小麦是什么吗？小麦又是什么样的？ 通过回家和爸爸妈妈一起调查，小朋友们了解到小麦长什么样，小麦播种和收割的 季节，还有小麦做成的美食。 种 “麦”前准备 1 用微笑传递爱的力量 宝贝们化身小主人，大家回去请教了爷爷奶奶，有的请爸爸妈妈帮忙上网搜集资料， 有了这些帮助，我们知道了种麦子需要泥土、水、阳光……利用午餐后惬意的散步时光， 我们勘察了幼儿园的地形。 种 “麦”进行时 “老师，这么多麦子，我们应该如何播种呢？” “怎样我们的麦子才算播种成功呢？” “我们需要用怎样的工具才能种麦子呢？” …… 问题多多，困难多多，不知道如何种下我们的麦子。 经过大家的讨论，我们将邀请杉杉爸爸为我们播种麦子。 “麦”之初体验 宝贝们想亲自当一回小农夫，于是认领活动就这样生成了。 我们顶楼上有很多块麦田，于是宝贝们按照自己喜欢的认领。 “有这么多块麦田，怎么区分呢？” “我们可以给每一块麦田取个名字吧!” 于是，班级中进行一场取名认领活动~ 2 用微笑传递爱的力量 “麦”之初照顾 麦种子种下去之后，宝贝们就满心期待地希望能长得高高，长出麦粒来。 每当空余的时候，我们就会来看看我们的麦子。但还没有看到麦子长出来时就很着 急，于是产生了疑惑，什么时候会长出来呢？是什么原因阻碍了麦子的生长呢？ 火眼金睛的宝贝们就发现一些问题。 问题1：泥土太干了 解决办法：我们要寻找工具浇浇水。 问题2：泥土中有很多石头 解决办法：我们准备一个垃圾袋，把所有石头都捡出来。 3 用微笑传递爱的力量 小麦成长记 “哇”一声声惊叹声随处可听，这是为什么呢？ 哈哈，原来是我们的麦子长大啦，一片绿油油的，宝贝们露出来了欣慰的笑容。陈 鹤琴曾说过大自然、大社会都是活教材。世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万 物毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去听、去看、去发现、去探索。 第一步：经常浇浇水 第二步：经常松松土 第三步：经常捡捡石 “麦子都长得这么高啦” “我要和麦子说悄悄话，希望它快快长出种子来” “王老师，麦子好像长出来了诶，这是什么呀？” “这是麦穗，可以仔细观察它的特点哦！” 幼儿对于大自然中生命的生长有较为浓厚的探究精神，能专注地投入到观察小麦的 活动中，愿意把观察到的事物大胆地与同伴和老师分享。从他们的观察和讨论中看出， 幼儿从小麦的外形特征、形状和颜色仔细地对小麦进行观察，每个小朋友都对小麦有了 自己的发现和问题，大家共同参与到讨论与交流中。