《植物细胞工程的应用》学情分析方案.docx

《植物细胞工程的应用》学情分析方案 基本信息 县(市、区) 学校 姓名 学科 生物 水平维度 √ 学情分析□教学设计□学法指导□学业评价 所属环境 √ 多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境 微水平点 A1技术支持的学情分析 教学环境 教室里已有本课教学所需的硬件资源；学生通过对前面章节细胞的全能性、植物组织 培养技术、植物体细胞杂交技术中学习，对于生物的遗传与变异有了一定理解。 教学主题 《植物细胞工程的应用》 教学对象 高中二年级学生 教学目标 1. 举例说出植物细胞工程应用及取得的丰硕成果。 2. 注重植物细胞工程的进展。 3. 认同植物细胞工程的应用促动生产力的提升。 教学重点 植物细胞工程在植物繁殖、育种方面的应用。 学习难点 植物细胞工程在植物育种方面的应用 分析工具 希沃白板5班级优化大师、腾讯问卷、微信 分析方法 问卷调查法、统计法、观察法 学情分析 实践方案 1.通过希沃白板5的“随机点名”功能，让学生复习前面章节中植物细胞工程相关的 内 容 。 2.通过腾讯问卷调查检测学生对本节相关知识的掌握水准。 3.通过以上两个环节快速收集和分析学生信息， 一方面理解学生知识储备、学习经 验、学习水平、学习风格，把握学情，协助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一 方面根据问卷调查结果，即时制定科学、合理、行之有效的教学设计，确保课堂教学 的高效实行。 4.针对以上调查结果，我先展示植物细胞工程的应用图，以问题串引导学生思考，并 总结植物细胞工程植物繁殖的新途径、作物新品种的培育，以及细胞产物的工厂化生产 等内容 。 自评等级 √ 优秀□合格□不合格