一以贯之一探究竟——“找规律”的再定位-来源：小学教学参考（中旬）（第2020008期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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一以贯之一探究竟——“找规律”的再定位-来源：小学教学参考（中旬）（第2020008期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践一以贯之一探究竟 ——“找规律”的再定位江苏南通高等师范学校附属小学（226000）季夏玲［摘要］“找规律”一课突出“探索过程”，更加强调“体会方法”，使学生学会用数学的视角去认识客观世界中各式各样的规律，体会探索的过程，学会通过数学思考去把握千变万化的现象中的本质问题。［关键词］规律探索过程一一对应［中图分类号］ G623.5 ［