《前滚翻》微课程设计方案.docx

《前滚翻》微课程设计方案 作者信息 所教学科 体育 所教学段 小学 微课程信息 主题名称 前滚翻 选题意图 让学生自主学习动作技能 内容来源 义务教育课程标准实验教师用书水平三 适用对象 六年级体育 教学目标 1.认知目标：掌握动作技能和术语，并使学生理解如何利用前滚翻技术 保护自己。 2.技能目标：通过学习使85%—90%的学生掌握准确技术动作。发展学生 灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.情感目标：通过学习，能够理解自己身体素质上的缺乏，培养同学互 相协助情感，喜欢体育爱上体育课。 4、社会适合：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我 的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。 教学用途 课中讲解或活动 让学先看视频，然后通过上课实践学习技术动作 知识类型 技能训练型 制作方式 拍摄 预计时间 10分 微课程设计 教学过程 设计意图 1.通过讲授学习动作技能0-7分 利用信息技术直观的学习分解动作 2.7-9分自主练习动作技能 提升学生自主学习水平 设计亮点： 利用信息技术讲解分解动作，使学生更加直观的学习分解动作技能