分类列举：探索从“无序”走向“有序”——以“和与积的奇偶性”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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分类列举：探索从“无序”走向“有序”——以“和与积的奇偶性”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊名师工作坊分类列举：探索从“无序”走向“有序” ——以“和与积的奇偶性”教学为例江苏如皋市外国语学校（226500）丁洪［摘要］分类列举是重要的数学方法，它能使探索从“无序”走向“有序”。在具体实践中，要注重分类的封闭，用列举验证猜想；要注重分类的生长，借列举有序探索；要注重分类的迁移，助列举内化模型；还要注重分类的