莫让“体验”成“浮云”——以“分数乘分数”算理教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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莫让“体验”成“浮云”——以“分数乘分数”算理教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021004期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析莫让“体验”成“浮云” ——以“分数乘分数”算理教学为例陕西师范大学附属小学（710062）郝高峰何军华［摘要］在小学数学教学中，只关注“成功体验”、只“体”不“验”等“假体验”或“弱体验”现象较为普遍。以“分数乘分数”的算理教学为例，阐释教师要在“做数学”的过程中调动学生的多种感官，让学生体验