六年级音乐上册教学计划花城(5篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级音乐上册教学计划花城(5篇) 时间就宛如白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。 六年级音乐上册教学计划花城篇一 六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识把握的不错，唱歌的状态，音色也很幽美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以讴歌技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应当根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多勉励多表现，寻觅他们身上的闪光点，培养他们的感情。  本册教材内容包括“凝听〞、“表演〞、“编创与活动〞等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。  1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识  2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏神态与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。  3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪聪慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。  4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。  第一单元七彩桥  1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用  2、创造性的表现歌曲  3、理解一些关于外音乐文化  4、学习用竖笛吹奏《茉莉花》  其次单元友邻多佳音  1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解  2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律  第三单元北国豪情  1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色  2、学着用秧歌步和着音乐的节奏  第四单元丝竹流韵  1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色  2、能较确凿地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点  3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入  第五单元连绵白桦林  1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力  2、扩宽学生的音乐视野  3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编  第六单元对岸新潮声  1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色  2、了解蓝调的相关知识  3、能积极参与节奏听辨活动 六年级音乐上册教学计划花城篇二 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。凝听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。  本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》；其次课《亚洲弦歌》；第三课《ｄｏｒｅｍｉ》；第四课《黄河之滨》；第五课《火车印象》；第六课《美好的音乐》。  领域，感受与鉴赏  （一）音乐表现要素  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩儿，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。  2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。  3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辩节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。  （二）音乐情绪与情感  １、听辨不可怜绪的音乐，能用语言作简单描述。  ２、能够体验并简述音乐情绪的变化。  （三）音乐体裁与形式  １、凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术