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人才培养工作评估中的专业剖析及说课;目 录 ;目 录 ;;;;;;;;;;;;;目 录 ;二、新一轮评估对专业剖析的要求 ;新评估指标中明确“特色专业建设”;;说专业重点——人才培养方案;说专业重点——人才培养方案;探索高等职业教育类型特色的切入点是人才培养模式,人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。
人才培养模式的核心是课程体系,落脚点是课程。
改革与建设课程,提高教学质量是目的,评审精品课程是激励措施。课程改革与建设是精品课程的建设基础。
评审精品课程变化:实力——实践——思想(校企合作,工学结合)
精品课程评价指标
精品共享资源课评价指标
;;;基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主;实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。;目 录 ;专业剖析;组织动员、学习文件、全员参与;目 录 ;说专业:环境监测与治理技术专业 ;谢谢!
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