全国优质课一等奖初中历史九年级下册《第2课 俄国的改革》（公开课获奖课件）.pptx

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 部编版 历史（九下）第2课 俄国的改革紧扣新课标培养好素养核心素养 立德树人 史料实证立足史料实证，知道彼得一世改革开始了俄国近代化的历程；知道俄国的领土扩张；1861年改革的时间、人物、内容等基本史实。唯物史观历史解释家国情怀通过图文史料，归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景、性质及作用，分析其影响；对彼得一世改革、亚历山大二世改革作出客观评价。认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏；改革是清除阻碍生产力发展的落后制度的重要手段，是顺应了历史发展的潮流，推动社会进步。课程标准（2022版）通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。开启近代化强国之路1 细思极恐！希特勒与拿破仑兴亡史之巧合！小兵开始当起，都是44岁达到权力最高峰希特勒任国家元首时间：1945-1934=11年，拿破仑称帝时间：1815-1804=11年一个领导德国打败法国，一个领导法国打败德国都以一己之力挑战整个欧洲，成为欧洲霸主人生转折：都在52岁进攻俄国，时间点为6月22日 都在56岁战败于俄国之手新课导入是谁开启俄国近代化之旅使国家强大，能够让两个军事天才都惨败呢？俄国到底是一个怎样的国家？2 彼得大帝 在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。 在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”2新课导入普京的话有依据吗？因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。 彼得一世改革 背景目的内容政治军事经济文化教育社会风俗性质影响积极消极沙皇专制统治下的俄国农奴制盛行，经济发展缓慢，落后封闭改变俄国的落后面貌，实现富国强兵(1)建立中央集权的行政体制(2)要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才创建新式常备军鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育提倡人们学习西方的礼节与生活方式一场自上而下的封建性质的改革(1)使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国(2)开启了俄国近代化进程 (1)进一步强化农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍(2)走上了对外扩张的道路学法指导：立足史料实证，了解彼得一世改革的相关史实，认识其性质及影响。请同学们结合教材及所学知识独立完成下列问题【自主学习】3新课讲解 9世纪晚期13世纪上半叶14世纪15世纪晚期16世纪东斯拉夫人建立基辅罗斯基辅罗斯被蒙古人征服莫斯科公国建立莫斯科公国统一俄国莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”俄罗斯历史起源于东欧草原上俄罗斯的东斯拉夫人——俄国首位沙皇伊凡四世1.俄国的历史沿革18世纪初彼得一世目标导学一、彼得一世改革展发俄国历程1613年，罗曼诺夫王朝建立，彼得一世在位期间达到鼎盛，进入帝国（18世纪初）时空观念 面对这种情况，俄国该如何改变？彼得一世改革 此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工厂里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。俄国国际资本主义发展迅速，国力强大农奴制盛行、沙皇专制，农奴制，封闭落后，工商业发展缓慢学 习“拖延就是死亡”2.彼得一世改革 （1）背景（原因）彼得一世出访西欧历史解释 如何解决俄国的落后面貌呢？（2）改革的目的： 目的方式时间实质改变俄国的落后面貌,实现富国强兵 。巩固沙皇的封建专制统治。向西方学习18世纪初维护沙皇封建专制统治目标导学一、彼得一世改革彼得大帝继位后积极兴办工厂,发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝时代历史解释 目标导学一、彼得一世改革 雄心勃勃的沙皇彼得一世渴望改变俄国长期落后的状况。 1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵制;在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了