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车间现场改善专家培育课程 TCL通讯设备股份公司 生产部 目 录 1. 6S内容 2. 动作经济原则及 浪费改善 3. 工序平衡改善和 LOB 4. 品质教育 教育教材 第1页，共27页。 事前教育 工作士气 用与昨天相反的行动和心情开拓、创造一个充满 活力的职场 真诚问候， 建立友好 人际关系 先进行6S行动 高的改善目标 士 气 精神饱满 ！ 动作充满活力 第2页，共27页。 6种错误思想 是不是沉浸在这种安逸的思想 六种错误的想法 我用第六感觉也知道工场内什么地方有什么. 不良是不管我的事,只要认真作事就行. 这样流着汗水运搬,效率当然是好的. 因部品不足或不良而未能按时交货是无可奈何的. 作事的人受伤是常事,上一次药就好了. 工场虽不干净,但我们的产品是畅销的 第3页，共27页。 改善的魂 “做的好”即对知道的事情,立即想做的心 情就是改善的魂 改 善 的 魂 知道改进就好和不得不改进的心情 未能改进就觉得可惜,不安的心情 迅速活用所归知识的情 改善力 = 实行力 第4页，共27页。 改善的基本精神 多做些改善，让社会好起首先更多的是本人 自身启发 改善的基本精神10个项 1、抛弃固定的观念。 2、想一些唱可行的方法。 3、不要找借口要否定现象。 4、不要追求完美，只有50分钟也好，立即执行。 5、是错误的就立即改正。 6、首先进行不花费的改善。 7、穷者通。 8、根本原因的追求“为什么”要反复5次。 9、不要一个人“知识”而要十个人的“智慧”！ 10、改善是无限的。 改善 Man 改善的 Leader 第5页，共27页。 不应讲的话 在组织生活当中不良语言不仅仅是左右自己 的命运，而是污染别人是更大的罪过。 不应讲的话 不应讲的话 1、“好好做耻笑 的话 2、“我不知道”否定性的话 3、“那是不行的”否定性的话 4、“你懂什么”蔑视的话 5、“我忙，不能做”找借口 6、“好好的换什么”无事安逸主义的话 7、“这程度就可以了”妥协的话 8、“下次再做”推迟的话 重要性 不良语言污染别人 第6页，共27页。 5 S 5S的意味 不是单纯环境美化作业，而是“真正意义的5S”活动才能创造干净而没有浪费的工场。 5S的意味 整理 （Seiri） －区分必要的和不必要的，果断抛弃不必要的。 整顿 （Seiton） －已“整理”的要放的整齐方便使用。 清扫 （Seisoh） －把已“整理、整顿”的要弄干净。 清洁 （Seiketsu） －把“整理、整顿、清扫”的状态维持改善。 习惯化 （Shisuke） －发现错误时要即时无私心的指责。 第7页，共27页。 5S的必要性 不认真做5S就找不到浪费，浪费会生浪费成为 再库和3不的温床 5S的必要性 做5S,5种“S”要好起来的 Sales（销售） －因干净而增加订单的工场 Saving（节约） －因除掉浪费来节约的工场 Safety（安全） －没有事故的安全的工场 Standardization（标准） －遵守规则的有秩序的工场 Satisfaction（满足） －干净的环境，愉快而满足的工场 第8页，共27页。 动作经济的原则 浪费 浪费是“对目的昌一种不必要的行为和动作”， 浪费作业是不需要发生的，发现要即时解决。 作业构造 现在人作业条件下 是不可以作的 －带部品去 －解部品箱子的包装 －检查行为 动：为增加附加价值的动作 动：单纯行动 即可以减少的 －等待 －没有意义的搬运 －带着 －搬运两次 第9页，共27页。 一般浪费 我们自己改善我们作业周边找到 的“7个浪费”来制作一个强的现场 一般浪费 工作中的浪费 工作中的浪费 工作中的浪费 工作中的浪费 工作中的浪