北师大版《心理健康》二年级下册 第十六课 说说委屈的事 课件.pptx

北师大版《心理健康》 六年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 说说委屈的事 北师大版 二年级下 教学目标 1、知道什么情况是受了委屈，学习化解委屈的方法。 2、了解一些消除误会化解委屈的方法，学会宽容他人，做一个快乐的人。 3、学会自我调节，拥有一个阳光健康的好情绪和心态。 新知导入 看视频：想一想艾迪为什么很生气？ 他被人误解、冤枉，所以很生气。 新知讲解 真委屈 看一看26页的故事，他怎么了？该怎样做呢？ 新知讲解 真委屈 看一看26页的故事，他怎么了？该怎样做呢？ 他被人误解了，感到很委屈了。 我和他解释清楚，把误会解开，如果有监控，可以调监控查清楚事情的真相。 新知讲解 什么是委屈 委屈就是被人误解、冤枉，受到不公正的待遇，而产生伤心、痛苦、难过的情绪。 新知讲解 当有人误解你或者不公平地对待你时，你一定会感到委屈。 你有没有遇到过让你觉得委屈的事情？ 当时你是怎么想的，怎么做的？跟大家说一说吧！ 新知讲解 我的橡皮和同桌的一样，他的不见，就说我的是他的，我非常生气，但是我没有和他吵架，而和他一起去了商店，让阿姨作证，我的橡皮是我买的。 我打扫卫生时，不小心把水倒在地上，使小明摔倒了，他不理我了，我很伤心，后来我和他好好解释，他也明白我不是故意的，我们就和好了。 新知讲解 被人误会别心急，想想毛病在哪里。 如果原因在自己，赶紧说声对不起。 毛病出在他身上，心平气和讲道理。 如果遇上大难题，老师家长能帮你。 新知讲解 活动一 演一演 根据27页-28页活动，我们一起演一演。 新知讲解 活动二 谈一谈 请扮演王乐、表弟、妈妈的同学分别谈一谈自己的感受和想法。 王乐： 我最心爱的遥控洗车被摔坏了，我很生气，所以和表弟吵架，可是妈妈还骂我，说我不懂理，我更伤心，更委屈，明明是他的错，却来说我。 新知讲解 活动二 谈一谈 请扮演王乐、表弟、妈妈的同学分别谈一谈自己的感受和想法。 表弟： 我把表哥的遥控汽车弄坏了，心里也有些害怕，但是表哥骂我，我就和表哥吵起来。表哥挨骂，我心里也不好受。 新知讲解 活动二 谈一谈 请扮演王乐、表弟、妈妈的同学分别谈一谈自己的感受和想法。 妈妈： 因为表弟是客人，所以我把车给表弟玩，他也不是故事把车摔坏的，王乐却和表弟吵架，这让我很尴尬，而且王乐比表弟大，是哥哥，应该让着表弟。 新知讲解 活动三 小小心理辅导员 如果你是班级的小小心理辅导员，你打算怎么劝慰委屈的王乐? 我会： 因为表弟是不会玩弄坏的，不是故意的，所以我不会和他吵架。 把车拿给舅舅和舅妈，把这件事告诉他们，相信舅舅和舅妈会和妈妈处理这件事。 我会和表弟继续玩其他的玩具。 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 亮亮在大街上和妈妈大吵起来。 这样做法不好 在街上和妈妈大吵，会让妈妈很没有面子，也不利于办法把事情解释清楚。 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 芳芳在要交的作业里夹了张纸条向老师解释。 这个方法很好 这样可以把误会解释清楚，让老师理解自己。 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 明明不想上这个老师的课了。 不想上老师的课，不仅影响自己的学习，而且也不能解除老师的误解。 这样做法不好 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 小玲觉得真冤枉，但是又不敢对老师说。 觉得冤枉不给老师说，老师也不会了解事情的真相，不能解除误解。 这样做法不好 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 园园委屈地大哭起来，连晚饭也不吃了。 委屈得大哭，不吃饭不仅会伤害自己的身体，也不利于解除误解。 这样做法不好 新知讲解 评一评 以下同学在被老师或家长误解的时候候，表现各不相同。请说出你觉得哪位同学的做法更好。为什么? 小力请同学帮忙向老师证明自己没有错。 这样可以让老师了解事情的真相，有利于解除误会。 这样做法好 新知讲解 受了委屈我们可以这样做 自己做好自我的开导，让自己放松。 将自己内心的委屈和老师、父母说一说。 可以做听听音乐，看看电影。 可以在家里唱唱歌，跳跳舞。 可以给当事人当面解释和说清楚。 可以大胆勇敢的哭出来。 课堂练习 根据所学，完成下列各题。 被人误会别心急,想想毛病在哪里。 如果原因在自己,赶紧说声（ ）。 毛病出在他身上,心平气和（