中考语法知识：句子成分和句子语气 （课件20张）.pptxVIP

划分句子成分;回顾旧知;一、句子成分说明;4、定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如:(1)那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(全黄)的珍珠。(2)(三杯)美酒敬亲人。 (3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。 (4)(中国)的历史有(自己)的特点。 5、状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如: (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 6、补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。;名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号:主语= 谓语- 宾语~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 ①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。 补充成分是:定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。;三、句子成分划分口诀 (一)主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 (二)看全句、抓中心，主干先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。 谓语前有状形容，定语修饰主和宾。“的”“地”“得”要分清，定状补、它标明。;; ;; 1.陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。句子结尾用句号或省略号。; 2.疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。根据结构形式上的特点和语义情况分为是非问、特指问、选择问、正反问。; （2）特指问：用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复,句子往往用升调。; （3）选择问：用两个或??个以上分句提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”,不用“吗”。; （4）正反问：由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成，常用语气词“呢、啊”。; 3.祈使句：要求别人做什么或不做什么的句子叫祈使句。; 4.感叹句：带有浓厚感情的句子叫感叹句。表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情，一般用降调。; ;（5）你要千万保重啊！ （6）你毕业以后有什么打算啊！ （7）在这艰难的岁月里，我是多么的焦急啊！ （8）光着脚走不了路啊！;2.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适当的语气词。 （1）你是快六十了 ？（表示估计和揣测） （2）对，咱们是替老百姓办事 。（表示道理显而易见） （3）来的人太少，今天的会开不成 （估计某种情况必然出现或可能出现） （4）只是简单不过的几个字 ，（表示如此而已）他却觉得比写一篇论文还要难。 （5）你不要着急，他今天会回来 。（表示确定） （6）亏你还是个技术员 ，（指明事实而略带夸张）连这点都解决不了。;1.不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐， 也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的。 2.在快乐中我们要感谢生命， 在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳， 来造成一个美丽的黄昏。 请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩! 3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。 4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。 5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。 6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。 7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。 8.放弃春日的百花