高三语文古诗鉴赏专题之形象课件.pdf

古诗鉴赏专题之： 诗歌作品的形象 诗歌作品的形象：        指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓 作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 形象： 人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公 事物形象：咏物诗中的物象 景物形象：写景诗中的景象 【常见题型例释】 例1：简析下面这首宋词的人物形象。 诉 衷 情　 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 【解题秘笈】 ①知人论世，关注背景事件，关注环境。 ②抓人物的语言、神态、动作、心理。 ③规范答题，答案设计可以分以下几步： （1）明确诗中的形象是什么，概括形象特点； （2）然后再结合全诗中的文句进行分析说解； （3）形象的意义是什么（思想内容和观点态度） 参考答案： 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 （第一步） 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在 虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系 抗金前线。 （第二步） 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志 未酬、报国无门的感慨。 （第三步） 例2：分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。                                寻陆鸿渐不遇                                     皎  然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 参考答案：   步骤1：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。   步骤2：前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，                表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪                的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。  步骤3： 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的                               向往和追求。  附：常见艺术形象举隅： （1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白 （2）心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫 （3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明、王维 （4）怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂 （5）矢志报国、慷慨愤世、壮志难酬的形象。如陆游、辛弃疾 （6）献身边塞、反对征伐的形象。 如王昌龄、杜甫 （7）爱恨情长的形象。 如柳永 事物形象： 即物象，指被作者人格化了的描写对象。诗人通过 这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操，思 想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 人们也将这一类的诗歌称为咏物诗。 例：（2007年高考海南、宁夏卷） 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职， 有记载说他曾因 “忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ 【解题秘笈】 1、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特      征）和环境特点。  2、深入其里，挖掘物象的内在的品格、精神，找到      物与志的“契合点”。  3、体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身       经历和所处社会环境）  参考答案：