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山西大学教师职务任职资格评 审条件 山西大学教师职务任职资格评审条件 在省部共建的基础上，为把我校建设成为国内高 水平的、国际有影响的研究教学型综合大学，鼓励具 有创新能力的优秀教师脱颖而出，充分调动广大教师 的工作积极性，建设一支学科合理、素质较高、具有 高度奉献精神和敬业精神的师资队伍，根据《高等教 育法》、《教师法》、《高等学校教师职务条例》和省教 育厅职称评审有关规定，特制定教师职务任职资格评 审条件。 我校已全面实施“十五”创新人才计划，对一批 具有创新能力的优秀拔尖人才实行了创新人才津贴。 根据《山西大学创新人才津贴暂行办法》的精神，制 定并完善我校教师晋升高级职务的科研条件和计分 标准。根据我校目前高水平、高效益办学的要求，逐 步向应用型教师倾斜。 一 政治思想条件 拥护党的领导，爱祖国、爱学校，遵纪守法，具 有为教学、科研、管理工作服务的献身精神和团队协 作精神，作风正派，治学严谨，积极承担教育教学、 科研及社会工作任务。取得高等学校教师资格证。 二 晋升教授、副教授类型及相关要求 晋升教授、副教授共分五种类型：教学型、教学 科研型、科研教学型、科技应用型、破格。不同类型 教学、科研条件应有相应的区别。教学型教师包括三 大公共课教师和长期在本科教学第一线教公共课的 教师，三大公共课教师之外的其他教学型教师由教务 处确认。每年晋升职务人数不超过同职务人数的 10%。 破格晋升教授，任副教授职务一般需要满三年； 教学型不设破格条件；讲师越级破格晋升教授，必须 是博士研究生毕业，并取得博士学位，讲师任职必须 满五年；任期考核必须有两个优秀。 破格晋升副教授，任讲师职务一般需要满三年； 教学型不设破格条件；助教越级破格晋升副教授，必 须是博士研究生毕业，并取得博士学位，从事本专业 一般需要满两年。 三 计分办法 教学、科研成果的第一知识产权属于山西大学才 能计分，总体计分标准依据校创新人才津贴办法制 定；教学成果及获奖计分参照教务处计分办法制定； 科研成果及获奖计分参照科技处、社科处计分办法制 定。有的项目计分作了适当调整。具体计分办法附后。 四 晋升教授业务条件 1、完成学校规定的教学工作量，系统地讲授过 两门以上课程，其中一门是基础课或专业基础课。教 学型教师年均授课时数在400课时以上，对从事本学 科教学能够提出新的教学方法，并在教学工作中付诸 实践；教学科研型教师年均课时数在240课时以上； 科研教学型年均完成学校规定教学工作量的三分之 一以上，科技开发型完成学校规定教学工作量的五分 之一以上。 2、经学校教学指导委员会考察，教学效果达到 教授职务相应的水平，学生评价优良，有指导青年教 师的能力，指导两名以上青年教师，并取得一定的成 绩。 3、五年年度考核必须有一个优秀，其余均在称 职以上。 4、取得有效期内Ａ级外语合格证或符合免试条 件。 5、主持省部级以上纵向科研项目或重大技术创 新项目一项，经省部级权威职能部门组织同行专家评 审鉴定，其成果达到省级以上先进水平并取得显著的 经济效益和社会效益；或横向项目文科经费必须在8 万元以上，理科必须在20万元以上。 6、科研条件，不同类型具体要求如下： 正常晋升教授，科研必须满足以下两条（第（１） 条必须满足），文科教师晋升教授，专著（独著）要 作为必备条件； 2 副教授破格晋升教授，科研教学型教师正常晋升 教授，必须满足以下三条； 讲师越级破格晋升教授必须满足以下三条，每条 的数量除适当增加外，其中必须有任期内主持的国家 级科研项目； 无论何种破格晋升必须有一Ａ级或 SCI 收录的 论文两篇以上； 教学型教师不设破格型，副教授正常晋升教授， 教学质量排名必须在同职务的前 30%以内，同时须 获校级以上教学奖一项，超额完成教学工作量。科研 条件应满足两点：①一 B 级论文两篇以上；②其他 条件满足一条。 工科教师正常晋升必须满足（1）、（6）条，科 技应用型教师正常晋升必须满足第（ 1）条或（8）、 （9）、（10）中的其中一条。 对于紧缺学科，正常晋升计分