《马克思主义哲学原理》课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 2 马 克 思 主 义 学 院 教 学 大 纲 课程代码: C1111002 课程名称：《马克思主义哲学原理》 适用专业：思想政治教育专业四年制本科 哲学教研室制 《马克思主义哲学原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：C1111002 课程名称：《马克思主义哲学原理》 课程性质：专业必修课 适用专业：思政专业（本科） 开课学期：第二学期 总 学 时：51学时（讲授43学时；实践8学时） 学 分：3 先修课程：《心理学》 平行课程：《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、 后续课程：《哲学概论》、《中国哲学史》、《西方哲学史》 课程简介：《马克思主义哲学原理》是哲学专业的入门课和专业必修课，其开设对于学生认识和理解哲学的性质、功能，哲学研究的视域问题，对于树立马克思主义的世界观、历史观和人生观都具有着非常重要的作用。同时本课程的开设，对本专业其他后续课程的开设有着重要的指导作用，有助于学生更加深入地理解和认识中西方哲学发展历史上的一些重大的哲学问题，以及中国社会建设和发展过程中的一些重大的思想理论问题和现实问题，对本专业培养目标的实现具有非常重要的作用，在整个课程体系中起着学科基础的作用。 推荐教材：《马克思主义哲学概论》（第一版）杨耕 范燕宁 谭培文主编.高等教育出版社，2007年版. 参考书目： 1.《马克思主义哲学原理》.梁树发主编.中国人民大学出版社，2003年版. 　　 2.《马克思主义哲学原理》.陈先达 杨耕编著 中国人民大学出版社，2010年第三版. 　　 3.《马克思主义哲学原理》.陶德麟 汪信砚主编.人民出版社，2010年版. 　　 4.《新编马克思主义哲学原理》.贺善侃主编.东方出版中心，2006年版. 　　 5.《马克思主义哲学基本原理》上海市《马克思主义哲学基本原理》编写组，2008年第十版　　 6.《马克思恩格斯选集》.人民出版社，1995年版. 7.《列宁选集》.人民出版社，1995年版. 8.《毛泽东选集》.人民出版社，1991年版. 9.《邓小平文选》.人民出版社，1993年版. 10.马克思：《1844年经济学-哲学手稿》.人民出版社，1979年版. 11.《西方哲学原著选读》.北京大学哲学系外国哲学史教研室编译.商务印书馆，1981年版. 二、课程总目标 本课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观和方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下坚实的哲学理论基础。 三、理论教学内容与目标 （一）哲学及其历史演变（4学时） 了解哲学的性质、哲学基本问题、哲学的派别；理解哲学的功能、哲学的特征、哲学的时代性、阶级性和民族性特征；掌握哲学的历史演变 1.哲学的性质 1.1.世界观 1.1.1.世界观的主要 1.1.2.哲学概念：理论化系统化的世界观。 1.2.哲学的特征 1.2.1.总体性和概括性 1.2.2.批判性 1.2.3.反思性 1.3.哲学与具体科学的关系 2.哲学的社会功能 2.1.反映时代精神 2.2.批判反思时代精神 2.3.塑造时代精神 2.4.引导时代精神 3.哲学的阶级性和民族性 3.1.阶级性 3.2.民族性 4.哲学基本问题 4.1.存在与思维 4.2.哲学基本问题的两个方面 4.3.哲学基本问题的历史表现形式 5.哲学的派别 5.1.唯物主义和唯心主义 5.2.辩证法和形而上学 5.3.唯理论和经验论 5.4.科学主义和人本主义 6.哲学的历史演变 6.1.古代哲学的特征及其困境 6.2.中世纪哲学及其命运 6.3.近代哲学及其困境 （二 ）马克思主义哲学的创立及特征（2学时） 了解马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大革命，马克思主义哲学与旧哲学的根本区别及显著特征；理解马克思主义哲学创立的社会历史条件、实践在马克思主义哲学中的地位和作用；掌握马克思主义哲学创立历史进程、马克思主义哲学的中国化和学习马克思主义哲学的目的和方法。 1.马克思主义哲学创立的社会历史条件 1.1.马克思主义哲学创立的时代背景 1.2.马克思主义哲学创立的思想基础 1.2.1.英国古典政治经济学 1.2.2.德国古典哲学 1.2.3.英国及法国的批判的空想社会主义 1.3.马克思主义哲学创立的自然科学基础 1.3.1.19世纪自然科学的三大发现 1.3.2.19世纪科学与哲学的结合 1.3.3.民族的哲学向世界哲学的转变 2.马克思主义哲学创立的历史进程 2.1.《黑格尔法哲学批判》及马克思主义哲学的初步创