(1.1)--第一章第一节概述人体发育学课件.pdf

1 人体发育学 第一章 人体发育学概论 第二章 胎儿期发育 第三章 婴幼儿期粗大运动发育 第四章 婴幼儿期精细运动发育 第五章 婴幼儿言语语言发育 第六章 婴幼儿期认知功能发育 第七章 婴幼儿情绪情感的发育 第八章 学龄前期与学龄期 第九章 青春期发育 第十章 成人期 2 3 第一节 概述  一、概念  二、研究范围  三、发展简史  四、基本理论  五、学习和研究人体发育学的意义 4 一、概念 （一）定 义  人体发育学属于发育科学(developmental science)的分支领域, 是一门新的学科, 是研究 人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包 括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会 功能等方面的研究。  其研究包括人体的发生、发育、成熟及衰退这一 人生轨迹的全过程。 5 （二）生长发育  生长发育:  人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。  生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。  发育与行为  生长发育障碍  生长发育监测 6 （三）生长发育的生物学与社会学因素  生物学因素  基因以及内在环境的诸多因素，如胚胎期的营养因素、 致畸物质、母亲体质、出生后的各类疾病等，都会直 接或间接影响生长发育。  社会学因素  如父母的影响  生长环境中的人与其他因素等  生物学与社会学因素的交互作用 7 二、研究范围  多学科交叉  人体发育学的重点是研究人体发生、发育、成熟 直至衰亡过程中从量变到质变的现象、规律、影 响因素以及相关的发育评定，为正确理解各类异 常和疾病，制定正确的预防、保健、治疗及康复 措施奠定理论基础。 8 二、研究范围 人体发育学的研究涵盖如下几方面: （一）正常发育规律 1.生理功能发育 2.心理功能发育 3.社会功能发育 （二）异常发育及其影响因素 （三）发育评定 9 二、研究范围 人体发育学所涉及的研究范围有以下特点：  1、时间跨度大，研究涉及到整个生命的各个阶段；  2、内容丰富，研究不仅是个体的生理功能，还涉 及心理社会功能；  3、交叉学科多，研究不仅限于生理学范畴，还包 括心理学、社会学及其他人文科学的范畴。 10 三