放射性元素的衰变教案.docx

2 年 1 8 班 5 月 16 日 星期 四 第 2 节 课 题教 知识目标 学 目 能力目标标 情感目标 教学重点教学难点 放射性元素的衰变1、知道什么是原子核衰变。 2、能记住两种衰变的规律，并能熟练写出衰变方程。 3、知道半衰期的统计意义。 能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式。 不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引 领学生进入一个美妙的微观世界。 两种衰变规律的应用对衰变本质的认识 教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 教 具 多 媒 体 第 1 课时教 学 设 计 教 学 内 容 教 学 过 程 射 实 速 贯 电 线 质 度 穿 离 种 本 本 类 领 领 α β γ 一．原子核的衰变 定义：原子核放出α粒子或β粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变 种类： α衰变：放出α粒子的衰变，如β衰变：放出β粒子的衰变，如3．规律： 原子核发生衰变时，衰变前后的电荷数和质量数都守恒 α衰变： β衰变： 说明： 中间用单箭头，不用等号； 是质量数守恒，不是质量守恒; 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。 4）元素的放射性与元素存在的状态无关，放射性表明原子核是有内部结构的 4.本质： α衰变：原子核内少两个质子和两个中子 β衰变：原子核内的一个中子变成质子，同时放出一个电子 5．注意 一种元素只能发生一种衰变，但在一块放射性物质中可以同时放出α、β和γ三种射线 二．半衰期 复习提问 找几名学生回答 引入新课: 点石成金的传说 展示学习目标 学生朗读新课教学: 一、自主学习 学生阅读课本 70 页内容，完成导学案自主学习 1、2 教师巡回指导 学生展示自主学习成果教师点评并鼓励 【合作探究】 小组合作讨论思考完成讨论探究的第1,2 两个问题 教师巡回指导 学生展示讨论成果教师点评并鼓励 【课堂例题】 学生自主完成 例 1. 小组合作完成 例 2 【合作探究】 学生小组合作完成导学案上合作探究问题 3 教师巡回指导 学生回答问题，并说明自己见解教师进行点评总结并说明 学生阅读课本 71 页内容，完成导学案自主学习 教师巡回指导 学生展示自主学习成果教师点评并鼓励 【课堂例题】 学生自主完成 例 3 【课堂小结】 【布置作业】 定义：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需要的时间。 意义：表示放射性元素衰变快慢的物理量。 决定因素:由核内部自身因素决定，与外部条件无关。 板书设计 一.衰变 1 .规律：衰变前后电荷数和质量数守恒 方程： α衰变： A X ? A?4 Y ?4 He β衰变： 本质： α衰变 Z Z ?2 2 21H ?2 1n? 4He 1 0 2 二.半衰期 β衰变 ? 2 ?N ? ? 1 ? 2 ? ? ? 0 1n?1H ? 0e 0 1 ?1 教后记