分析部编版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案e.docx

PAGE PAGE 10 / 12 必威体育精装版部编版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案 一、 阅读短文，回答问题。 小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。 太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。 云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。 几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo） 起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。 小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。1．这篇短文描写的是 的旅行。 短文共有 个自然段，第 4 自然段共有 句话。第 自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。 在括号里填上合适的词语。 （ ）的树林 （ ）的动物 （ ） 的 风 4．猜一猜，文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是（ ）。 ①啰嗦 ②发抖 ③ 呼 噜 5．朗读全文，排一排小水滴变身的过程。 ①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴按先后顺序排： 。 二、 阅读短文，回答问题。 小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” “好孩子，”外婆说：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。” 小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地 里跳来跳去，还唱歌呢！” “噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出 吱吱的叫声，多半就要下雨了！” 小熊听了，高兴地说：“森林里的｀气象站＇真有趣呀！” 1．小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（ ），外婆告诉他今天是 （ ） 天 。 2．小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”画出来。 课文共有（ ）个自然段。 “森林里的“气象站”真有趣呀！”中气象站指的是（ ） A．外婆 B．小动物 C．太阳 三、 同步阅读。 画画的故事 上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。 “画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画 得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！” “自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 在括号里填上恰当的量词。 一（ ）牛 一（ ）苍蝇 一（ ）花2．用文中的词语填空。 滑稽的（ ） 戴面具的（ ） 3．美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“ ”画出。 四、 课外阅读天地。 仓颉造字（节选） 人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需 要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的 结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。 还有的人曾经使用过“物语”， 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”， 有的用火表示“我要找你”。 传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 就这样，人类最早的文字之——汉字诞生了。1．判断对错，对的打对，错的打错。 短文共有 4 个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。 （ ） 古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（ ） 古人曾用火表示“我很苦闷”， 用小柿子叶表示“我要找你”。 （ ） 仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（ ） 传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。（ ） “物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。（ ） 五、 课外阅读。 我自己能行 猴子小皮在树上跳来跳去。忽然，他一脚踩空，从树上摔了下来。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。 小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可