分析部编人教版一年级语文下册短文阅读及答案(A4)b.docx

PAGE PAGE 10 / 12 部编人教版一年级语文下册短文阅读及答案（A4 打印版） 一、 阅读理解。 棉花姑娘（节选） 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 这段写的是 与 的对话。 啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（ ） A．因为啄木鸟太忙了。 B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。 棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词看出来呢？ 棉花姑娘： 啄木鸟： 二、 认真阅读短文，完成练习。 一阵秋风吹过，小路上满是落叶和垃圾。 鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。 兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！” 鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！” 鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直陪伴我们吧！” 1．短文一共有（ ）节，请标上小节号。 2．填上合适的词。例：（ 拿 ）扫帚 （ ）水壶 （ ）小车 （ ）澡 （ ）垃圾3．给下列句子加上合适的标点。 美丽的小路不见了（ ） 美丽的小路怎么不见了（ ） 美丽的小路又回来啦（ ） 三、 课外阅读。 水滴水穿 泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东 西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来 呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。 文章写了 和 这个故事讲了这样一个道理 ①泉水要和石头比本领。。 ②石头说大话。 之间的一件事。 。（只填序号） ③只要功夫深，就能水滴石穿。 四、 阅读检阅台 我自己能行 猴子小皮在树上跳来跳去。忽然，它一脚踩空，从树上摔了下来。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。 小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是它的手疼得厉害，没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊：“小皮，等着妈妈下去背你。”小皮大声说：“妈妈， 我自己能行。” 小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但它坚持着爬到大树上。小皮坐在妈妈身边，高兴地说：“妈妈，我自己能行。” 短文共有 个自然段，第一自然段有 句话。 读第二自然段中画“ ”的句子时，我应该读出（①坚定、自信 ②急切、激动）的语气。（用“√”标出正确答案的序号） 3．“小皮重新向树上爬”，联系上下文，我知道“重新”的意思是 （ ）。（填序号） ①第一次 ② 再 一 次 4．“我自己能行”，小朋友，你自己能做什么事？写一写吧！ 五、 读儿歌，完成练习。 小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。 这首儿歌一共有 句话。 根据儿歌内容连线。 花园里 苗儿乐得往上拔 小雨点儿 鱼池里 花儿乐得张嘴巴田野里 鱼儿乐得摇尾巴 我也会写。 小雨点儿，沙沙沙，落在 ， 。 六、 阅读分析。 蒲（pú）公英的伞 蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。多么好看呀，你那一把会飞的小伞！ 唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！ 短文一共有（ ）小节。 第二小节有（ ）句话。 下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 蒲公英像雪花一样白。（ ） 蒲公英像棉絮一样轻。（ ） 蒲公英像一把把会飞的小伞。（ ） 4．我想让蒲公英的伞带着我（ ） A．到学校上课。 B．到姥姥家过一个快乐的星期天。 七、 阅读理解。 小公鸡和小鸭子(节选） 小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。 河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁扁的吃不着， 急得直叫唤。小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也 去。”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游水下去很危险的。”小公鸡没有听小鸭子的话，跟在鸭子后面偷偷下了水…… 小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。” 小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？ 小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不会游泳？ 八、 阅读短文，完成练习。 美丽的彩