幼儿园互动式家长会方案（发言稿+游戏+技巧）.docx

幼儿园互动式家长会方案(发言稿+游戏+技巧) 互动式家长会有两种不同形式 一种是以幼儿园为核心的互动,目的是通过教师有针对性的指导，协助家长学习一些适宜的教育方法，并内化为准确的教育行为。在这 种家长会上，教师理应好组织者和引导者。 另一种是以家长为核心的互动，目的是让家长畅所欲言，分享家庭教育经验，互相学习，共同进步。在这种家长会中，教师是发起者和参与者，要想方设法激发家长的主体意识，让家长大胆表达自己的 想法。 那么,如何才能开好一场互动式的家长会呢?在互动式家长会中，家长的需求是否较好地得到满足，合作的主动性和积极性是否得到充 分的激发，是双向互动能否顺利展开的关键。 所以，在具体操作时，教师需把握好以下几点： 1.根据家长需求确定内容 首先，把握家长的常规性需求。比方，对托班和小班的家长，我们在开学前的家长会上阐述“如何协助孩子愉快入园,尽快适合集体生活”,这是他们所需要的。其次，理解家长的特殊需求。如，有些家长反映孩子好像被无视或不会交往，我们便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，并召开辨析式讨论会，让家长在辩论和分享中分析问题、获得 教育技能。 2.根据内容创设环境 互动式家长会可根据不同主题创设环境，展开隐性教育。如，开“幼儿营养健康”专题家长会前，我们在主会场旁设置了营养知识展区，利用多媒体提供营养达标数据等资料，让家长理解相关知识，为随后参与活动奠定基础。我们还播放轻音乐，营造温馨、轻松的气氛，让 家长安静地观看展板上的内容。 三、使用各种形式增强互动气氛 在互动式家长会上，教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式实行组合，灵活使用。比方,在上述的“幼儿营养健康”专题家长会上，我们先安排专家讲座，接着提出一些容易混淆的问题，并设小奖品鼓励家长回答，然后由专家解答个别家长的疑问，给出指导意见。在活动中,家长由专心做笔记到简单参与,到最后积极举手参与，表现出极大的热情和积极性。通过听、说、看多种感官交替使用，在 宽松、有趣的气氛中度过了短暂而有意义的时光。 四、使用语言技巧提升沟通效果 互动式家长会上，教师要恰当使用语言技巧，营造气氛调动家长的积极性。比方，教师要擅长倾听家长的发言，并围绕中心问题作简单小结，分析要有针对性。同时，教师要注意语速，语气要诚恳。教 师必须指出孩子或家长的缺乏时，应尽量用婉转的方式，不要伤了家 长的自尊心；当家长们的意见发生分歧时，教师要擅长用调节性话语 缓和气氛,“求同存异”。 五、使用多种方法引导家长发言 对愿意发言的家长，教师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长，教师可先理解其困惑，鼓励他们在会场上提出。有的家长有想法但不擅长表达，教师可建议他们事先准备好书面材料，在 会场上结合材料发言。有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。 六、即时给予家长反馈 家长会后教师即时给予家长必要的反馈是十分重要的，这是今后有效互动的关键。例如，在针对儿童肥胖问题召开的家长会上，家长提出了“如何控制饮食”“怎样让孩子吃得更健康、更有营养等问题。会后，我们马上查阅资料、咨询专家，整理总结资料反馈给家长，供他们参考。此举很受家长欢迎，他们都说反馈信息“既科学又有针对性， 而且有具体的操作方法，能真正解决孩子存有的问题”。 七、认真反思并总结经验 家长会后,教师应即时理解家长对活动的想法、建议,认真记录、反思，将这次会议中的缺乏作为下次会议的考前须知。同时，教师还能够通过重新翻阅会议笔记和观看会议录像，理解家长的心理特点、 教育观点和教育行为，进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，引起 他们的共鸣，使他们更大水准上参与互动，进而拓展家长会工作的思 路，以增强家园教育的合力，促动幼儿更好地发展。 家长会破冰游戏 一般，我们每个学期都会召开家长会，学期初的家长会目的主要是跟家长介绍一下新学期工作安排或者有师资变动的班级需要做好与家长的衔接工作，给家长一个理解新老师的过程；学期中/学期末的家长会最直接的目的是向家长反馈孩子近段时间的表现、进步或者存有的问题以及工作总结，幼小衔接家长会主要是跟家长讲一些考前须知 或者需要家长配合的工作等等。 以往，在家长会的召开期间，老师们不可避免的一个现象是——当你提问台下家长问题，有时得到的是一片安静的回应，有时会成为老师的一言堂(单向沟通，下篇文章中mia会详细介绍到，有兴趣的 老师要注意翻阅哦)的现象。 这时，老师们就要想办法调动家长的积极性和参与性，也就是以 游戏的形式或者循序诱导的话语带着大家跟着你的节奏往下实行。 工作中经常会用到的一些游戏或者是沟通技巧 首先，家长会开场篇，目的是调动家长积极性，充分的把气氛活 跃起来。 游戏一：下雨 教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以